lunes, 30 de junio de 2008

Propiedades del sonido

La semana pasada estudiamos el efecto doppler la reflexión y refracción del sonido a través del uso de algunas ilustraciones donde se podía observar cómo se llevan a cabo estos fenómenos, de la misma manera se realizaron algunas preguntas referente al tema tales como: Cuando una fuente sonora se mueve hacia ti, ¿mides un aumento o una disminución de la rapidez de la onda?
A la vez ellos entendieron la razón por la cual cuando se acerca una fuente de sonido como la sirena de una ambulancia, está suena con mayor intensidad cuando se acerca que cuando se aleja, también comprendieron cómo se calcula la profundidad de los océanos a través de la reflexión del sonido y como algunos animales como los delfines y los murciélagos utilizan la ecolocalización para conseguir sus alimentos. Luego finalizamos el tema con algunos resúmenes que ellos realizaron sobre el tema estudiado y algunos ejemplos de la vida diaria donde ellos (as) hallan podido presenciar el fenómeno. Con estas actividades finalizamos felizmente el lapso ya que la semana siguiente se realizarían algunas evaluaciones recuperativas para los alumnos (as) que por alguna razón hayan perdido algunas de ellas.

¡¡¡Una Clase de lo más normal!!!


Este lunes, los y las chicas de quinto año, tendrán una exposición de sobre los principales relieves venezolanos, el grupo esta conformado por cinco estudiantes, el tiempo estipulado para cada estudiante es de 7min para la exposición de su tema. El viernes pasado los estudiantes de Quinto B realizaron varios mapas conceptuales durante la clase sobre: rocas, clima, suelo y modelos terrestres, los cuales me fueron entregados para su respectiva corrección. Además, se formaron los grupos para la exposición de temas de ciencias de la tierra a realizarse a partir de éste lunes.

¡¡¡Esta semana los estudiantes de quinto han expuesto sus temas de ciencias de la tierra!!!

Aún terminando con las clases en el liceo al cual estoy de pasantias. Este viernes la mayoría de los estudiante expusienron sus temas asignados de ciencias de la tierra entre los temas estaban: la capa de ozono en peligro, origen de la cordillera de Los Andes Venezolanos, principales relieves de Venezuela y relieves del estado Mérida. la exposición tuvo un tiempo estimado de 7min por persona, y la evaluacion fue tanto invidual como en grupo. la exposicion estuvo acorde al tiempo estipulado de la clase. ademas durante la clase del voernes me fue ha evaluar un compañero de las prácticas III. y el lunes me evaluará otra compañera tambien de la práctica III. solo me faltaba de los estudiantes una exposicion final y una entrega de cartelera para darles la definitiva. y los puntos a los y las alumnas que van ha remediales.

miércoles, 25 de junio de 2008

Ética, moral, valores y creencias en la educación.


Una formación en cualquier área netamente académica crea personas inhumanas incapaces de comprender que fuimos credos por la misma mano y que por lo tanto el bienestar de nuestros semejantes es responsabilidad de cada uno de nosotros.

En este sentido se han visto casos de profesionales de la medicina que se han formado para velar por la salud de sus semejantes pero, en ciertas ocasiones los han dejado desamparados porqué no tienen dinero para pagar sus servicios.

Pasa algo igualmente lamentable en el caso de los educadores, ya que su mayor motivación es esperar el pago de sus servicios el cual no es cumplido adecuadamente.

Del mismo modo estamos destruyendo el mundo y realizando actos cada día más perversos y gran parte de está problemática radica en el hecho de que la educación y la formación del individuo es netamente académica y se dejan a un lado los valores la ética y la moral.

Pero cómo educar en valores si ni siquiera los educadores estamos formados para esto, es decir, los valores la ética y la moral no se enseñan con palabras sino con actos verdaderos, esto es lo que inspira a los alumnos a cambiar. Por otro lado están las creencias y aquí entra formar parte importante la tolerancia ya que lo que da sentido a la vida son las formas distintas de pensar de las personas, pero cuando no se tiene tolerancia esto se convierte en un caos y lleva a la humanidad a la destrucción.

Undécima semana


El lunes 16 de junio

Hoy los chicos presentaron una prueba objetiva de alcoholes, esteres y éteres en grupos separados, debido a que los lunes corresponde la clase en el laboratorio, al finalizar la prueba escrita armaron una molécula asiendo uso de bolitas de anime y palillos, una por alumno escogidas de las moléculas presentadas en el examen para reforzar el aspecto procedimental así como también el cognoscitivo.

El viernes 20 de junio

Hoy antes de comenzar la clase les di las indicaciones a los chicos acerca de la exposición que deberán presentar el lunes 30 de junio, además conversamos sobre un trabajo que sustituirá una evaluación, esto se hará por falta de tiempo.

Luego de aclarados los puntos necesarios comencé mi clase, les facilite la nomenclatura de aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos, realizamos ejemplos y realizamos ejercicios termine mi clase haciendo referencia a los ejercicios que realizaríamos en la clase del lunes que sea evaluado de forma cualitativa a través de positivos por intervenciones en la pizarra y que les servirá de práctica para el examen del próximo viernes

Décima semana


El lunes 9 de junio

Hoy en el laboratorio los alumnos realizaron las prácticas 7 (destilación simple de un ester) y 8 (saponificación); se realizaron simultáneamente debido a que el lapso de tiempo nos lo permitió, los alumnos quedaron satisfechos con sus jabones y con los esteres obtenidos de mandarina y limón. La clase se desarrollo amenamente ya que los chicos estaban muy ocupados realizando las actividades, además del entusiasmo que le colocaron.

El viernes 13 de junio

Hoy asistieron solamente 10 alumnos de los 28 del grupo, se tenía planificado la resolución de los ejercicios de la guía de esteres, alcoholes y éteres. Los hice pasar a la pizarra para que los alumnos fueran resolviendo los ejercicios y mientras tanto yo los iba corrigiendo en la nomenclatura además de otorgarles positivos en mi lista de cotejo si realizaban bien el ejercicio. Me acompaño un compañero de la mención de matemáticas el cual me realizo la Coevaluación respectiva.

En la tarde nos reunimos con la profesora dulce y los alumnos que trabajan en el periódico para finiquitar lo referente a la edición de los artículos que irán para el periódico de la institución

Novena semana


El lunes 2 de junio

Hoy teníamos acordado realizar la discusión de la guía, en los primeros 45 minutos de la clase y en los siguientes 45 minutos realizar el examen pero como les dije la semana pasada la mayoría falto y me pidieron que volviera explicar los ejercicios de la guía; mi profesora asesora me advirtió que debía explicarles a los que faltaron por que su falta era justificada y bueno, así lo hice pero me atrasé una clase. Pero bueno será en beneficio de los chicos eso espero.

El viernes 6 de junio

Hoy los chicos ocuparon los 90 minutos en presentar el examen y en la construcción del modelo tridimensional con bolitas de anime y palillos. No pude adelantar el otro objetivo.

Octava semana


El lunes 26 de mayo

Este día los alumnos realizaron la primera práctica de laboratorio en la cual tuvieron la oportunidad de poder destilar alcohol etílico a partir de fermentados de frutas como mora y fresa, preparados por ellos mismos, la clase se torno interesante ya que era la primera vez que realizaban una destilación, se formularon preguntas por parte de los chicos acerca del proceso y se debatió la aplicabilidad del método para la obtención de vinos y licores secos hechos en el paramo por productores locales y otros tópicos como la utilización de los alcoholes en la industria.

El viernes 30 de mayo

Este día lo empleamos para resolver todos los ejercicios que les coloque en a guía de ejercicios, los chicos pasaron a la pizarra y aclararon dudas, así se nos paso toda la clase los chicos se fueron despreocupados ya que practicaron bastante.

NOTA: este día faltaron muchos alumnos por que tenían una actividad de premilitar y casi la mitad de la sección esta en la cuadrilla y bueno se imaginaran todos para el bochinche.

En la tarde no volvimos a reunir para lo del periódico.

Séptima semana


El lunes19 de mayo

Hoy se realizo la primera evaluación parcial (prueba objetiva y elaboración de una moléculas con bolitas de anime y palillos), acerca de lo hidrocarburos cíclicos, a los chicos les costo un poco la elaboración de la molécula; me di cuenta que no poseían conocimientos claros acerca de las hibridizaciones de los átomos de carbono que forman los compuestos cíclicos.

Pero esta actividad (elaboración de modelos tridimensionales) los ayudo a reforzar y a entender porque los compuestos cíclicos presentaban ciertas características que los diferenciaban de sus homólogos lineales, a mi parecer fue fructífera la estrategia con los modelos.

El viernes 23 de mayo

Hoy comencé con los chicos un nuevo objetivo, referente a los alcoholes, esteres y éteres, les serví como facilitador de la nomenclatura de dichos compuestos, además les hice llegar la 2 hojas de ejercicios, así como la lectura respectiva del tema, la clase transcurrió con normalidad, pero no me dio tiempo de comenzar con la resolución de los ejercicio. Les di las indicaciones a los chicos para que llevaran el lunes que viene los materiales necesarios para la práctica de laboratorio.

En la tarde nos reunimos como de costumbre para avanzar junto con los chicos en el trabajo para la edición de los artículos y compilación de más artículos nuevos, este día salimos tarde nos quedamos echando cuento un rato con los chicos y la profesora dulce estuvo bien chévere.

Sexta semana


El lunes 12 de mayo

Este lunes empezamos con el primer objetivo, realice la facilitación de la nomenclatura de los hidrocarburos cíclicos con sus respectivos ejemplos, les facilite una lectura que deberían realizar en casa y de la cual deberían responder unas preguntas para poder ampliar el tema desarrollado, así como también les entregue dos hojas de ejercicios acerca de hidrocarburos cíclicos que empezamos a resolver en esa misma clase.

Esos ejercicios los ayudaran a prepararse para la evaluación que se realizara el siguiente lunes 19 de mayo.

El viernes 16 de mayo

Este viernes empezamos la clase terminando de resolver los ejercicios faltantes de la clase del lunes, posteriormente les pedí que sacaran la guía para discutir las preguntas propuestas y cualquier otra duda que surgiera después de haber leído la misma, esta estrategia me pareció fructífera debido a que los chicos mostraron interés y se les presentaron muchas incógnitas que fueron aclaradas por mi y por sus conocimientos previos que sirvieron como conectores del tema presentado.

Hoy en la tarde nos reunimos por primera vez, todos los pasantes para ponernos de acuerdo y dividirnos las asignaciones que deberemos cumplir dentro de la elaboración del periódico y poder conocer a los chicos que integraban el grupo de trabajo, después de tanto hablar, nos dividimos en tres grupos, el primero se encargara de mordaza, el segundo se encargara de la sección científica y la tercera de la sección de humanidades; todos quedamos de acuerdo en tratar de reclutar chicos para ir creando y entrenado personal que sirva de remplazo de los chicos de 5to ñaque se encuentran en el grupo.

También se propuso realizar un concurso para la creación de un logo por parte de los estudiante de la institución que seria premiado con un Pen drive de 2Gb para el primer premio, un Pen drive de 1Gb para el segundo y un desayuno donde el señor Yamel (el señor que esta encargado del cafetín) para el tercero, esto con la finalidad de incentivar la participación de parte de los estudiantes y la incorporación de nuevos talentos para el periódico.

Se recogió 5 mil bolívares débiles por pasante para colectar y comprar lo pen drive. chauu..........

lunes, 23 de junio de 2008

El sonido

En la clase pasada asistió el compañero Richard ha realizar la coevaluación de la clase, cabe destacar que los muchachos se sentían un poco apáticos ya que ellos dicen que quieren descansar porque ya están terminando el lapso, no obstante al final el ambiente se torno lo mas normal sin contratiempos y los chicos se mostraron muy receptivos. Al inicio de la clase realizamos algunas lecturas sobre los aviones supersónicos lo cual fue una lectura pertinente como introducción del tema y por últimos realizamos algunos ejemplos de las ondas longitudinales y transversales y analizamos las características de una onda usando para ello un péndulo simple para terminar la clase con una prueba de ensayo y de razonamiento sobre el tema estudiado.

domingo, 22 de junio de 2008

¡¡¡Este viernes los chicos y las chicas han expuesto sus temas asignados!!!

Este viernes la mayoría de los estudiante expusienron sus temas asignados de ciencias de la tierra entre los temas estaban: la capa de ozono en peligro, origen de la cordillera de Los Andes Venezolanos, principales relieves de Venezuela y relieves del estado Mérida. la exposición tuvo un tiempo estimado de 7min por persona, y la evaluacion fue tanto invidual como en grupo.

lunes, 16 de junio de 2008

una semana de lo más normal

Hola a todos los camaradas de las Prácticas Profesionales. La semana pasada estuvo el clima en el colegio de lo más normal. En la clase del lunes empezamos el tema del sonido como fuente de contaminación ambiental, pero antes de eso un grupo de alumnos expusieron sobre el efecto invernadero y ellos reflexionaban de ¿porque los gobernantes de los distintos países no hacían algo para disminuir las emisiones de monóxido de carbono?, sin embargo yo les dije que eso era un problema que nos atañe a todos y les preguntaba que si a ellos le gustaría tener un automóvil para lo cual respondían que uno no sino dos o hasta más. Luego yo les preguntaba que cuantas veces habían cambiado de celular este año para lo cual ellos respondían que dos o tres veces y algunos decían que habían perdido la cuenta. Luego yo les decía que el mundo tiene la capacidad de cubrir las necesidades de los seres humanos pero no su codicia y que en realidad lo que está contaminando al planeta de una manera alarmante es el carácter consumista que a todos nos encanta. Al final la actividad realizada fue una buena introducción para el tema de la contaminación sonica la cual causa tantas enfermedades al elevar el estrés en las personas eso sin nombrar los problemas nerviosos y auditivos. En esta clase después de haber hecho algunos sonidos molestos para desorientar a los chicos y para elevar el estrés en ellos, realizamos algunas lecturas sobre los problemas de la contaminación sonica en el mundo.
Ellos al igual que en la clase anterior se sentían muy identificados con el tema y se torno un ambiente de reflexión sobre el tema tratado luego se les pidió que realizaran un mapa conceptual pero no alcanzó el tiempo por lo que se los deje de tarea para la próxima clase. Cabe destacar que para esta clase asistió el compañero Julio Calles y Miguel Rosario ellos también sintieron la necesidad de participar y aportaron algunas opiniones interesantes sobre el tema. Me despido que pasen una feliz semana

jueves, 12 de junio de 2008

¡¡¡¡Justifico mi Ausencia!!!!

Tal como lo he manifestado en ésta entrada, voy ha justificar el porque no habia publicado en la misma, el motivo es por que estube enfermo de papiroditis aguda durante semana y media lo que me perjudico subir a clases y asistir al liceo para las respectivas prácticas docente. sim enbargo no he estado alejado de lo quie han realizado en la facultad durante las clases, puesto quie he preguntado a mis compañeros las actividades pendientes. ésta semana ya me estare incorporando si dios quiere, y así poder actualizarme con respecto a las actividades de clases ....Saludos...............

miércoles, 11 de junio de 2008

Violencia en el colegio

La semana pasada fue una semana de muchos conflictos en el colegio, ya que se llevaron a cabo dos enfrentamientos a puños en chiscas en días diferentes lo que ocasiono la expulsión por tres días a cada una de ellas. Al parecer el motivo de las peleas eran conflictos pasionales entre lesbianas. Con respecto a esto quería comentarles que en el colegio se están viendo muchos casos extraños: de lesbianismo, de emos y consumidores de drogas. Todo lo nombrado anteriormente nos lleva a la reflexión sobre nuestra praxis docente. Es decir, necesitamos más que profesores ser psicólogos y orientadores, sobre todo amigos de estas personitas en formación que necesitan muchas veces ejemplos de personalidad en este mundo que cada día se hunde más y más en los antivalores.

Con respecto a la sección elegida para la practica docente, la semana pasada estudiamos el tema de transferencia de energía térmica, en este tema no les evalué resolución de ejercicios sino que fue algo mas de razonamiento teórico, Una de las preguntas que más les causo curiosidad fue la siguiente: Durante el día el aire en la playa viaja del mar hacia la costa y en la noche viaja de la playa hacia el mar. ¿A que se debe este fenómeno? con esta pregunta empezamos la clase lo cual logro mantener la motivación en el transcurso de la clase. Otro hecho importante fue que la realizamos en un espacio libre fuera del aula. Previamente a esta clase habíamos hecho algunas experiencias de transferencia de calor por radiación convección y conducción. Me despido !Suerte a todos!

Los Condensadores Eléctricos


Hola Colegas y acompañantes de este proceso, en esta nueva semana de actividades se les asignaron una serie de ejercicios a los estudiantes donde tenían que proceder a aplicar las fórmulas de lo leído y visto anteriormente.

Donde se desarrollaron lo ejercicios y ellos pasaron a la pizarra a resolverlos abriendo una discusión entre sus compañeros y comparando los resultados, trabajo muy grato.

Para esta semana como se tenía previsto se realizó una prueba a los alumnos para evaluar los avances obtenidos hasta este momento en todo lo antes visto en clases respecto al tema de capacitancia.

Una Nueva Semana de Actividades


Queridos compañeros de prácticas profesionales docentes, en esta semana de actividades, retomando las clases anteriores de este tema se volvió a trabajar con las fórmulas relacionadas con la capacitancia, estableciendo el uso que se les debe dar a cada una de ellas.

De igual manera se estableció que es un dieléctrico y como se utilizan, presentando igualmente una tabla con las constantes de los valores de estos dieléctricos.

En semana se realizaron unas experiencias ilustrativas de lo que es capacitancia. Mostrando una serie de imágenes que representaban lo que es la capacitancia.

Esta semana estuvo observando mi clase mi compañero Johan, clase a la que igual que el día que me acompaño Richard, los muchachos se comportaron a la altura cosa que nunca me ocurrió en la instituciones anteriores, ya les he mencionado lo grato que es el trabajo en esta institución.


Esta semana nos reunimos todos los pasantes conjuntamente con la profesora coordinadora del centro de ciencias y todos los alumnos que integran el centro de ciencias asignando y delegando las funciones que se debían realizar para poner en marcha nuestro trabajo extra cátedra involucrando a los alumnos, pues el trabajo que se había realizado hasta este entonces era nuestro, en este trabajo también contamos con la compañía de una compañera de idiomas que también se encuentra en la institución realizando sus prácticas.






Capacitancia

Hola a todos como siempre espero les este yendo de las mil maravillas a todos en sus experiencias, por mi parte una nueva semana de actividades cambiando de tema esta semana se comenzó a trabajar con el tema de capacitancia.

Esta semana se les presentó a los estudiantes una lectura sobre capacitancia, lectura que sirvió para abrir una discusión en clase sobre lo que es la capacitancia y la utilización que se le da a esta, en esta lectura también se presentaron las fórmulas a trabajar en lo que es la capacitancia.



De igual manera esta semana también nos reunimos el grupo de pasantes que nos encontramos en esta institución la gran mayoría del tercer nivel con la profesora encargada del centro de ciencias, para establecer las pautas del trabajo extra cátedra que conjuntamente se había decidido desarrollar en la institución.

Ejercicios sobre el Potencial Eléctrico

Queridos compañeros de prácticas docentes deseándoles el mayor de los éxitos a todos en el desarrollo de nuestras prácticas les quiero mencionar mi experiencia en una nueva semana de actividades en esta maravillosa institución, institución en la que cada día el trabajo se me hace mucho más grato, el compartir con los alumnos es evidente, el trabajo se hace muy placentero.

En esta semana de actividades, nos dedicamos a la realización de ejercicios sobre el potencial eléctrico, en esta semana pude contar con la observación de mi clase de mi compañero Richard, donde la participación de los muchachos fue mayor no se, si la presencia de Richard provocó esto pero incluso el alumno con el que venía teniendo dificultades trabajó en clases, les invitaré a todos a mis clases para ver si este muchacho continúa con este animo.

De igual manera siguiendo los criterios y lineamientos de la institución se realizó una prueba a los alumnos para evaluar los avances obtenidos hasta ese momento en todo lo antes visto en clases.

Tercera Semana

Queridos compañeros y seguidores de este maravilloso mundo de las prácticas mas trabajo sobre nuestras prácticas, continua nuestra crecimiento interminable.

En esta semana de actividades en la institución, se les presentó a los estudiantes una lectura sobre el potencial eléctrico, lectura que sirvió para abrir una discusión en clase sobre lo que es el potencial eléctrico y la utilización que se le da a este, en esta lectura también se presentaron las fórmulas a trabajar en lo que es el potencial eléctrico.

En esta semana se presentó un inconveniente con un alumno que no quería participar en ninguna de las actividades y solo molestaba el trabajo de los compañeros, caso que en algún momento llego a sacarme incluso de mis casillas, pero me controle y supe llevar el caso sin perder la paciencia dedicándome al resto del grupo que si demostró interés por el tema.

De la lectura mencionada anteriormente fue aprovechada para extraer las fórmulas necesarias para trabajar en este tema, donde se explicaba el uso de cada una de ellas.

En esta clase se realizaron unas experiencias demostrativas de lo que es un potencial eléctrico, realizada por los mismos alumnos en parejas, explicándoles ellos mismos a sus demás compañeros el fenómeno que se presentaba.

miércoles, 4 de junio de 2008

nuestras experiencias en Barinitas

La semana pasada estuve toda la semana fuera de Mérida con el profesor Escalona y con un grupo de amigo, llevando un poco de lo que hemos aprendido a los estudiantes y profesores pertenecientes a Barinitas. La actividad consistió en presentar algunos proyectos para la enseñanza de las ciencias y la matemática el evento tenía como nombre Segundo Festival de las Ciencias y el Ambiente y participamos un grupo de aproximadamente veinte estudiantes pertenecientes a la mención de Cs físico Naturales, Básica Integral y Matemática. También participaron ponentes de la Facultad de Humanidades y Educación y de Ingeniería Forestal. Las experiencias que vivimos llenaron mucho nuestras expectativas sobre la educación ya que fue un evento muy bien organizado, aparte de que había una cantidad de proyectos muy emocionantes y las ponencias estuvieron muy interesantes.