FORTALECIENDO NUESTRAS EXPERIENCIAS

Semana de23 al 26 de junio

2008-07-17T11:18:00.001-07:00

Esta semana estuve solo con los alumnos que tenían actividades pendientes, de manera tal que pudiesen recuperar una nota. Y también esta semana le entregue todo el registro evaluativo del lapso a mi Docente asesor. Cabe destacar no tuve ningún inconveniente con los estudiantes a la hora de las calificaciones. El grupo de estudiantes con el que trabaje era excelente.

Fin de las Clases…..

Semana del 16 al 19

2008-07-17T11:17:00.004-07:00

Esta semana el profesor Tulio Carrillo, asistió a la Institución para evaluar mi actuación Docente, en esta fase de mis pasantias. Este día desarrolle conjunto con los estudiantes la clase referente al estudio del Sistema Nervioso. Inicie la Clase evaluando los conocimientos previos de los estudiantes con preguntas de tipo divergente, luego les hize entrega de una ilustración donde se encontraban el esqueleto de diferentes organismos pluricelulares (medusa, artrópodo, pez, ser humano), cada uno de los estudiantes debían señalar donde se encontraba el sistema nervioso de estos organismos y también debían señalar la importancia y función del Sistema Nervioso en cada uno de estos organismos. Al finalizar esta actividad se les hizo entrega de una ilustración donde se señalaba de manera correcta el Sistema Nervioso de cada de los organismos con el fin de que los estudiantes establecieran comparaciones entre los conocimientos previos y el nuevo conocimiento. Se finalizo la clase con la realización de una ilustración, donde los estudiantes dibujaron de manera jerárquica los animales de acuerdo al sistema nervioso que presentan cada uno de ellos. (se les pidió que dibujasen solo 5 organismos)

Semana del 02 al 05 de junio

2008-07-17T11:17:00.003-07:00

El día lunes de esta semana, se trabajo con los estudiantes sobre el estudio del aparato digestivo, en esta ocasión se inicio con una prueba diagnostica, donde los estudiantes debían ilustrar el aparato digestivo, señalando sus partes y los órganos que intervienen en la digestión. Esta actividad fue de manera individual. Seguidamente se organizaron a los estudiantes en equipos conformados por 3 alumnos cada uno. Luego de que los grupos se organizaron se les entrego una ilustración del aparato digestivo con el fin de que compararan la ilustración diagnostica con la ilustración funcional. Se finalizo la clase con la discusión de la ilustración enfocándola en la importancias de los distintos órganos que participan en la digestión.

El día jueves, correspondía trabajar el estudio del aparato circulatorio, en esta oportunidad no trabaje con los alumnos directamente, pues mi Docente Asesor me indicó que el iba a trabajar con los y las estudiantes ese tema, ya que el especialista en esa área. Finalmente en este día solo estuve como observadora en el aula de clases.

La semana del 09 al 12 de junio, no asistí a la institución, pues me encontraba en el estado Amazonas, realizando un trabajo de investigación.

Semana de 26 al 29

2008-07-17T11:16:00.002-07:00

Este día llegue a la Institución a las 7:10 a.m., como todos lunes asistí al acto cívico, al culminar el acto cívico el Director de la Institución tomo unos minutos mas, para hacer entrega a los alumnos de los premios que se habían ganado en los distintos actos culturales, deportivos, entre otros. Que se realizaron en la semana anterior, pues en esa semana el Colegio estaba de celebración en Honor a la Madre Maria Auxiliadora. Al finalizar la entrega de premios nos dispusimos a entrar al aula de clases, aproximadamente a las 7:40 a.m. Al momento de estar en el aula de clases se paso la asistencia de clases y luego inicie la clase con la continuación del tema anterior, esté día trabaje con los alumnos un poco tradicional, pues el poco tiempo que fue una limitante para desarrollar las actividades que tenia planificada. Así que dedique esta hora para explicarle las características de los carbohidratos, lípidos y proteínas señalando las importancia de cada una de estas biomoleculas en el organismo.

El día jueves trabaje con los y las estudiantes, en el laboratorio sobre el estudio de las vitaminas, este día discutimos una actividad que había sido asignada la semana anterior, la cual se basó en que cada uno de ellos deberían preguntarles a sus representantes que tipo de vitamina habían consumido, y en que los beneficiaba estas vitaminas. Se inicio la clase con la participación de los estudiantes, ellos leyeron su actividad, luego de finalizar con la revisión de la actividad asignada, se construyo un cuadro comparativo entre las diferentes vitaminas que ellos nombraron, y de esta manera logre incluir nuevas vitaminas, resaltando la importancia de cada una de ellas.
Se finalizó la clase con una actividad grupal donde los estudiantes debían señalar los tipos de vitaminas Liposolubles e Hidrosolubles.

Semana del 19 de mayo

2008-07-17T11:16:00.001-07:00

Esta semana en la Institución se estaba celebrando la Semana de Maria Auxiliadora, el día lunes se les informó a los y las alumnas que esta semana solo iban a tener actividades académicas en las dos primeras horas de clases.

En este día, se tenía planificado trabajar con los alumnos trabajar sobre el estudio de los alimentos.
Luego de pasar la asistencia en el aula de clases y llenar el diario de clases. Le comente a mi Profesor Asesor sobre los temas que quería abordar y desarrollar con los alumnos, y él me indicó que solo le diera clases sobre los alimentos de origen vegetal, de origen animal y de origen mineral señalando la importancia de cada uno de estos alimentos. En el momento que el Profesor Asesor me señaló lo que debía abordar en estas horas, tuve que cambiar mi planificación automáticamente, así que para evaluar los conocimientos previos de los y las alumnos les hice una prueba diagnostica que consistía en que debían dar tres ejemplos de alimentos de origen vegetal, de origen animal y de origen mineral y responder la siguiente interrogante ¿Cuál es la importancia de consumir alimentos?, esta prueba me entregaron de manera escrita luego de ser discutida en clase. Cuando los y las alumnas culminaron con la actividad, se discutió y les hice las correcciones necesarias a los alumnos y alumnos que tenían dificultades con identificar los alimentos tomando como referencia su origen. Seguidamente les indique en que tipo alimentos se encontraban los carbohidratos, los lípidos, las proteínas y hablamos un poco de vitaminas, para introducirlos al siguiente tema. Finalmente desarrolle mi clase en torno al estudio de alimento, auque fue improvisada logre abordar lo que el Docente Asesor me había indicado y de igual manera hable un poco de lo que tenia planificado.

El día jueves de esta semana, no hubo actividades de laboratorio con los estudiantes, pues ellos tenían actividades culturales, deportivas y religiosas en honor a la Madre Maria Auxiliadora. Sin embargo, esta semana el grupo de pasantes que nos encontramos en esta Institución nos reunimos con los estudiantes del Grupo Juvenil Salesiano para finiquitar la segunda Edición del periódico Estudiantil.

Jueves 08 y lunes 12 de mayo

2008-07-17T11:14:00.000-07:00

Repaso de la primera y segunda clase para el examen el lunes.

Este día, se inició pasando la lista de asistencia y llenando la carpeta de diario. En este día correspondía desarrollar una practica de laboratorio, pero los y las estudiantes le pidieron al Docente y a mi persona, que tomáramos esas horas para repasar sobre el examen teórico que debían presentar el día lunes de la próxima semana y querían aclarar algunas dudas con respecto al examen. Se decidió tomar estas horas para aclararle las dudas a los y las estudiantes, en este día los grupos estuvieron divididos en niñas y niños, es decir en la primera hora entraron todas las niñas, se ubicaron en sus puestos, comenzaron a revisar su cuaderno y seguidamente a hacer preguntas sobre el primer tema, se les respondió las preguntas aclarando de esta manera las dudas de las estudiantes, sobre el segundo tema no hubo muchas dudas. La actividad realizada con este grupo de alumnos fue bastante tranquila y ordenada, pues todo el grupo era de niñas, y por tanto estuvo muy organizado. En la siguiente hora le correspondía entrar al grupo de niños a la hora de laboratorio, pero tenían una actividad con el profesor de Educación Física, y el profesor de la Cátedra de Ciencias Naturales dejó a todo el grupo con el Profesor de Deporte. Este día me retire de la Institución aproximadamente a las 9:00 a.m. Pues ya no tenía actividades en la siguiente hora con los y las alumnas.

El día lunes 12 de mayo se tomaron las horas de teoría para la realización del examen escrito.

Ultima Semana

2008-07-16T11:16:00.001-07:00

Del 7 al 11 e Julio

Esta semana la tome con la autorización de la profesora Churio y por petición de los alumnos de varias secciones de 5 to año para explicarles matemáticas den horario de 8 a 12 de la mañana mi satisfacción se vio reflejado en ando hable con ellos hoy 16 de julio cuando me dijeron que la mayoría paso el examen.

Tredécima semana

2008-07-16T11:15:00.001-07:00

Lunes 30 de junio

Hoy los chicos presentaron sus maquetas y sus exposiciones, estuvieron muy bien. Por lo demás no hubo mayores inconvenientes.

Viernes 4 de julio

Hoy tome la clase de la mañana para pasar notas y entregarlas al departamento de evaluación. Sin observaciones.

Duodécima semana

2008-07-16T11:13:00.000-07:00

Lunes 23 de junio

Hoy tomamos la clase para resolver los ejercicios que propuse en la clase anterior los pase uno a uno a la pizarra aprovechando para evaluarlos de forma cualitativa aclarando dudas y reforzando el conocimiento obtenido por los chicos este día transcurrió la clase de manera placida me acompaño la profesora Adela Churio como en otras oportunidades y el profesor encargado de los chicos de matemática no se su nombre.

Me evaluó, no quede a gusto con su evaluación por que para comenzar no estaba en clases sino en ejercicios de prácticas con los chicos pero en fin así fue chau ................................

Viernes 27 de junio

Hoy los chicos presentaron el examen previsto no paso mayor cosa.................

............................................................................recogí los exámenes y me retire.

Ultima semana con los estudiantes

2008-07-08T14:39:00.000-07:00

Ya en la última semana de actividades, se les aplicó una prueba sobre el tema, asimismo esta semana se termino con los proyectos para el centro de ciencias que en esta misma semana fueron presentados en la institución para todos los docentes y alumnos, pues no todos estaban involucrados con el centro de ciencias.

Resolución de ejercicios sobre Corriente Eléctrica

2008-07-08T14:34:00.000-07:00

Ya terminando con este tema y teniendo claro en lo que consiste la corriente eléctrica, para esta semana nos dedicamos a la resolución de problemas, sobre corriente eléctrica, siguiendo la estrategia de los temas pasados, se les presento a los alumnos una serie de ejercicios donde ellos fueron quienes los resolvieron en el cuaderno y en la pizarra.

Nueva semana

2008-07-08T14:30:00.000-07:00

Otra semana de actividades, y cada vez tenemos mas cerca el fin de actividades por este semestre.

En esta semana se continúo trabajando el tema de corriente eléctrica, solo que para esta semana se les asigno a los muchachos realizar un mapa mental de acuerdo a las ideas obtenidas por ellos con la lectura y la investigación, donde realizaron dos grupos, para proceder a realizar la actividad asignada donde en la clase siguiente tuvieron que defender los mapas elaborados, con los que complementaron ambos mapas y aclarar algunas dudas.

Corriente Eléctrica

2008-07-08T14:20:00.000-07:00

Buenas; espero que a todos les este yendo de maravilla ya en esta recta final que hemos entrado, de este proceso de aprendizaje.

Por mi parte les comento que en esta semana se comenzó como se había planificado desde principio del semestre con el último tema previsto que era corriente eléctrica.

Para esta semana se les asigno a los educandos una lectura, al igual que una investigación sobre los aportes que Ohm y Joule habían hecho en cuanto a este tema.

De esta manera se realizó las actividades de esta semana donde los muchachos abrieron una discusión sobre el tema, de una manera muy ordenada donde solo tuve que coordinar, siendo ellos quienes tomaron el control de la clase.

¡¡¡Ya han culminado las clases en mi institución!!!

2008-07-04T11:48:00.000-07:00

Tal como lo indicaba en el título de la entrada, ya se culminaron las clases en la institución en la cual laboro, y solo quedan las clases remediales a partir de éste lunes, la gran mayoría de los y las chicas salieron bíen, pero sin embargo, hay dos chicos que van a remediales con migo en ciencias de la tierra de quinto año. Éstos chicos solamente fueron a clases 3 veces en lo que fue el segundo período, pero como la ley los ampara, entonces tambien tendra derecho a remediales aunque tengan varias inasistencias. la experiencia con los quinto año fue muy grata, pues ellos se portaban relativamente bien, aunque al principio fue un poco tensa la situacion, debido a que no me tenian confianza y no me conocian. En fin confieso que fue una buena experiencia para mí.

Propiedades del sonido

2008-06-30T19:01:00.000-07:00

La semana pasada estudiamos el efecto doppler la reflexión y refracción del sonido a través del uso de algunas ilustraciones donde se podía observar cómo se llevan a cabo estos fenómenos, de la misma manera se realizaron algunas preguntas referente al tema tales como: Cuando una fuente sonora se mueve hacia ti, ¿mides un aumento o una disminución de la rapidez de la onda?
A la vez ellos entendieron la razón por la cual cuando se acerca una fuente de sonido como la sirena de una ambulancia, está suena con mayor intensidad cuando se acerca que cuando se aleja, también comprendieron cómo se calcula la profundidad de los océanos a través de la reflexión del sonido y como algunos animales como los delfines y los murciélagos utilizan la ecolocalización para conseguir sus alimentos. Luego finalizamos el tema con algunos resúmenes que ellos realizaron sobre el tema estudiado y algunos ejemplos de la vida diaria donde ellos (as) hallan podido presenciar el fenómeno. Con estas actividades finalizamos felizmente el lapso ya que la semana siguiente se realizarían algunas evaluaciones recuperativas para los alumnos (as) que por alguna razón hayan perdido algunas de ellas.

¡¡¡Una Clase de lo más normal!!!

2008-06-30T09:31:00.000-07:00

Este lunes, los y las chicas de quinto año, tendrán una exposición de sobre los principales relieves venezolanos, el grupo esta conformado por cinco estudiantes, el tiempo estipulado para cada estudiante es de 7min para la exposición de su tema. El viernes pasado los estudiantes de Quinto B realizaron varios mapas conceptuales durante la clase sobre: rocas, clima, suelo y modelos terrestres, los cuales me fueron entregados para su respectiva corrección. Además, se formaron los grupos para la exposición de temas de ciencias de la tierra a realizarse a partir de éste lunes.

¡¡¡Esta semana los estudiantes de quinto han expuesto sus temas de ciencias de la tierra!!!

2008-06-30T09:22:00.000-07:00

Aún terminando con las clases en el liceo al cual estoy de pasantias. Este viernes la mayoría de los estudiante expusienron sus temas asignados de ciencias de la tierra entre los temas estaban: la capa de ozono en peligro, origen de la cordillera de Los Andes Venezolanos, principales relieves de Venezuela y relieves del estado Mérida. la exposición tuvo un tiempo estimado de 7min por persona, y la evaluacion fue tanto invidual como en grupo. la exposicion estuvo acorde al tiempo estipulado de la clase. ademas durante la clase del voernes me fue ha evaluar un compañero de las prácticas III. y el lunes me evaluará otra compañera tambien de la práctica III. solo me faltaba de los estudiantes una exposicion final y una entrega de cartelera para darles la definitiva. y los puntos a los y las alumnas que van ha remediales.

Ética, moral, valores y creencias en la educación.

2008-06-25T17:43:00.000-07:00

Una formación en cualquier área netamente académica crea personas inhumanas incapaces de comprender que fuimos credos por la misma mano y que por lo tanto el bienestar de nuestros semejantes es responsabilidad de cada uno de nosotros.

En este sentido se han visto casos de profesionales de la medicina que se han formado para velar por la salud de sus semejantes pero, en ciertas ocasiones los han dejado desamparados porqué no tienen dinero para pagar sus servicios.

Pasa algo igualmente lamentable en el caso de los educadores, ya que su mayor motivación es esperar el pago de sus servicios el cual no es cumplido adecuadamente.

Del mismo modo estamos destruyendo el mundo y realizando actos cada día más perversos y gran parte de está problemática radica en el hecho de que la educación y la formación del individuo es netamente académica y se dejan a un lado los valores la ética y la moral.

Pero cómo educar en valores si ni siquiera los educadores estamos formados para esto, es decir, los valores la ética y la moral no se enseñan con palabras sino con actos verdaderos, esto es lo que inspira a los alumnos a cambiar. Por otro lado están las creencias y aquí entra formar parte importante la tolerancia ya que lo que da sentido a la vida son las formas distintas de pensar de las personas, pero cuando no se tiene tolerancia esto se convierte en un caos y lleva a la humanidad a la destrucción.

Undécima semana

2008-06-25T06:42:00.001-07:00

El lunes 16 de junio

Hoy los chicos presentaron una prueba objetiva de alcoholes, esteres y éteres en grupos separados, debido a que los lunes corresponde la clase en el laboratorio, al finalizar la prueba escrita armaron una molécula asiendo uso de bolitas de anime y palillos, una por alumno escogidas de las moléculas presentadas en el examen para reforzar el aspecto procedimental así como también el cognoscitivo.

El viernes 20 de junio

Hoy antes de comenzar la clase les di las indicaciones a los chicos acerca de la exposición que deberán presentar el lunes 30 de junio, además conversamos sobre un trabajo que sustituirá una evaluación, esto se hará por falta de tiempo.

Luego de aclarados los puntos necesarios comencé mi clase, les facilite la nomenclatura de aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos, realizamos ejemplos y realizamos ejercicios termine mi clase haciendo referencia a los ejercicios que realizaríamos en la clase del lunes que sea evaluado de forma cualitativa a través de positivos por intervenciones en la pizarra y que les servirá de práctica para el examen del próximo viernes

Décima semana

2008-06-25T06:07:00.000-07:00

El lunes 9 de junio

Hoy en el laboratorio los alumnos realizaron las prácticas 7 (destilación simple de un ester) y 8 (saponificación); se realizaron simultáneamente debido a que el lapso de tiempo nos lo permitió, los alumnos quedaron satisfechos con sus jabones y con los esteres obtenidos de mandarina y limón. La clase se desarrollo amenamente ya que los chicos estaban muy ocupados realizando las actividades, además del entusiasmo que le colocaron.

El viernes 13 de junio

Hoy asistieron solamente 10 alumnos de los 28 del grupo, se tenía planificado la resolución de los ejercicios de la guía de esteres, alcoholes y éteres. Los hice pasar a la pizarra para que los alumnos fueran resolviendo los ejercicios y mientras tanto yo los iba corrigiendo en la nomenclatura además de otorgarles positivos en mi lista de cotejo si realizaban bien el ejercicio. Me acompaño un compañero de la mención de matemáticas el cual me realizo la Coevaluación respectiva.

En la tarde nos reunimos con la profesora dulce y los alumnos que trabajan en el periódico para finiquitar lo referente a la edición de los artículos que irán para el periódico de la institución

Novena semana

2008-06-25T06:02:00.000-07:00

El lunes 2 de junio

Hoy teníamos acordado realizar la discusión de la guía, en los primeros 45 minutos de la clase y en los siguientes 45 minutos realizar el examen pero como les dije la semana pasada la mayoría falto y me pidieron que volviera explicar los ejercicios de la guía; mi profesora asesora me advirtió que debía explicarles a los que faltaron por que su falta era justificada y bueno, así lo hice pero me atrasé una clase. Pero bueno será en beneficio de los chicos eso espero.

El viernes 6 de junio

Hoy los chicos ocuparon los 90 minutos en presentar el examen y en la construcción del modelo tridimensional con bolitas de anime y palillos. No pude adelantar el otro objetivo.

Octava semana

2008-06-25T06:00:00.001-07:00

El lunes 26 de mayo

Este día los alumnos realizaron la primera práctica de laboratorio en la cual tuvieron la oportunidad de poder destilar alcohol etílico a partir de fermentados de frutas como mora y fresa, preparados por ellos mismos, la clase se torno interesante ya que era la primera vez que realizaban una destilación, se formularon preguntas por parte de los chicos acerca del proceso y se debatió la aplicabilidad del método para la obtención de vinos y licores secos hechos en el paramo por productores locales y otros tópicos como la utilización de los alcoholes en la industria.

El viernes 30 de mayo

Este día lo empleamos para resolver todos los ejercicios que les coloque en a guía de ejercicios, los chicos pasaron a la pizarra y aclararon dudas, así se nos paso toda la clase los chicos se fueron despreocupados ya que practicaron bastante.

NOTA: este día faltaron muchos alumnos por que tenían una actividad de premilitar y casi la mitad de la sección esta en la cuadrilla y bueno se imaginaran todos para el bochinche.

En la tarde no volvimos a reunir para lo del periódico.

Séptima semana

2008-06-25T05:56:00.001-07:00

El lunes19 de mayo

Hoy se realizo la primera evaluación parcial (prueba objetiva y elaboración de una moléculas con bolitas de anime y palillos), acerca de lo hidrocarburos cíclicos, a los chicos les costo un poco la elaboración de la molécula; me di cuenta que no poseían conocimientos claros acerca de las hibridizaciones de los átomos de carbono que forman los compuestos cíclicos.

Pero esta actividad (elaboración de modelos tridimensionales) los ayudo a reforzar y a entender porque los compuestos cíclicos presentaban ciertas características que los diferenciaban de sus homólogos lineales, a mi parecer fue fructífera la estrategia con los modelos.

El viernes 23 de mayo

Hoy comencé con los chicos un nuevo objetivo, referente a los alcoholes, esteres y éteres, les serví como facilitador de la nomenclatura de dichos compuestos, además les hice llegar la 2 hojas de ejercicios, así como la lectura respectiva del tema, la clase transcurrió con normalidad, pero no me dio tiempo de comenzar con la resolución de los ejercicio. Les di las indicaciones a los chicos para que llevaran el lunes que viene los materiales necesarios para la práctica de laboratorio.

En la tarde nos reunimos como de costumbre para avanzar junto con los chicos en el trabajo para la edición de los artículos y compilación de más artículos nuevos, este día salimos tarde nos quedamos echando cuento un rato con los chicos y la profesora dulce estuvo bien chévere.

Sexta semana

2008-06-25T05:50:00.000-07:00

El lunes 12 de mayo

Este lunes empezamos con el primer objetivo, realice la facilitación de la nomenclatura de los hidrocarburos cíclicos con sus respectivos ejemplos, les facilite una lectura que deberían realizar en casa y de la cual deberían responder unas preguntas para poder ampliar el tema desarrollado, así como también les entregue dos hojas de ejercicios acerca de hidrocarburos cíclicos que empezamos a resolver en esa misma clase.

Esos ejercicios los ayudaran a prepararse para la evaluación que se realizara el siguiente lunes 19 de mayo.

El viernes 16 de mayo

Este viernes empezamos la clase terminando de resolver los ejercicios faltantes de la clase del lunes, posteriormente les pedí que sacaran la guía para discutir las preguntas propuestas y cualquier otra duda que surgiera después de haber leído la misma, esta estrategia me pareció fructífera debido a que los chicos mostraron interés y se les presentaron muchas incógnitas que fueron aclaradas por mi y por sus conocimientos previos que sirvieron como conectores del tema presentado.

Hoy en la tarde nos reunimos por primera vez, todos los pasantes para ponernos de acuerdo y dividirnos las asignaciones que deberemos cumplir dentro de la elaboración del periódico y poder conocer a los chicos que integraban el grupo de trabajo, después de tanto hablar, nos dividimos en tres grupos, el primero se encargara de mordaza, el segundo se encargara de la sección científica y la tercera de la sección de humanidades; todos quedamos de acuerdo en tratar de reclutar chicos para ir creando y entrenado personal que sirva de remplazo de los chicos de 5to ñaque se encuentran en el grupo.

También se propuso realizar un concurso para la creación de un logo por parte de los estudiante de la institución que seria premiado con un Pen drive de 2Gb para el primer premio, un Pen drive de 1Gb para el segundo y un desayuno donde el señor Yamel (el señor que esta encargado del cafetín) para el tercero, esto con la finalidad de incentivar la participación de parte de los estudiantes y la incorporación de nuevos talentos para el periódico.

Se recogió 5 mil bolívares débiles por pasante para colectar y comprar lo pen drive. chauu..........

El sonido

2008-06-23T17:20:00.000-07:00

En la clase pasada asistió el compañero Richard ha realizar la coevaluación de la clase, cabe destacar que los muchachos se sentían un poco apáticos ya que ellos dicen que quieren descansar porque ya están terminando el lapso, no obstante al final el ambiente se torno lo mas normal sin contratiempos y los chicos se mostraron muy receptivos. Al inicio de la clase realizamos algunas lecturas sobre los aviones supersónicos lo cual fue una lectura pertinente como introducción del tema y por últimos realizamos algunos ejemplos de las ondas longitudinales y transversales y analizamos las características de una onda usando para ello un péndulo simple para terminar la clase con una prueba de ensayo y de razonamiento sobre el tema estudiado.

¡¡¡Este viernes los chicos y las chicas han expuesto sus temas asignados!!!

2008-06-22T10:52:00.001-07:00

Este viernes la mayoría de los estudiante expusienron sus temas asignados de ciencias de la tierra entre los temas estaban: la capa de ozono en peligro, origen de la cordillera de Los Andes Venezolanos, principales relieves de Venezuela y relieves del estado Mérida. la exposición tuvo un tiempo estimado de 7min por persona, y la evaluacion fue tanto invidual como en grupo.

una semana de lo más normal

2008-06-16T14:11:00.000-07:00

Hola a todos los camaradas de las Prácticas Profesionales. La semana pasada estuvo el clima en el colegio de lo más normal. En la clase del lunes empezamos el tema del sonido como fuente de contaminación ambiental, pero antes de eso un grupo de alumnos expusieron sobre el efecto invernadero y ellos reflexionaban de ¿porque los gobernantes de los distintos países no hacían algo para disminuir las emisiones de monóxido de carbono?, sin embargo yo les dije que eso era un problema que nos atañe a todos y les preguntaba que si a ellos le gustaría tener un automóvil para lo cual respondían que uno no sino dos o hasta más. Luego yo les preguntaba que cuantas veces habían cambiado de celular este año para lo cual ellos respondían que dos o tres veces y algunos decían que habían perdido la cuenta. Luego yo les decía que el mundo tiene la capacidad de cubrir las necesidades de los seres humanos pero no su codicia y que en realidad lo que está contaminando al planeta de una manera alarmante es el carácter consumista que a todos nos encanta. Al final la actividad realizada fue una buena introducción para el tema de la contaminación sonica la cual causa tantas enfermedades al elevar el estrés en las personas eso sin nombrar los problemas nerviosos y auditivos. En esta clase después de haber hecho algunos sonidos molestos para desorientar a los chicos y para elevar el estrés en ellos, realizamos algunas lecturas sobre los problemas de la contaminación sonica en el mundo.
Ellos al igual que en la clase anterior se sentían muy identificados con el tema y se torno un ambiente de reflexión sobre el tema tratado luego se les pidió que realizaran un mapa conceptual pero no alcanzó el tiempo por lo que se los deje de tarea para la próxima clase. Cabe destacar que para esta clase asistió el compañero Julio Calles y Miguel Rosario ellos también sintieron la necesidad de participar y aportaron algunas opiniones interesantes sobre el tema. Me despido que pasen una feliz semana

¡¡¡¡Justifico mi Ausencia!!!!

2008-06-12T07:46:00.000-07:00

Tal como lo he manifestado en ésta entrada, voy ha justificar el porque no habia publicado en la misma, el motivo es por que estube enfermo de papiroditis aguda durante semana y media lo que me perjudico subir a clases y asistir al liceo para las respectivas prácticas docente. sim enbargo no he estado alejado de lo quie han realizado en la facultad durante las clases, puesto quie he preguntado a mis compañeros las actividades pendientes. ésta semana ya me estare incorporando si dios quiere, y así poder actualizarme con respecto a las actividades de clases ....Saludos...............

Violencia en el colegio

2008-06-11T17:13:00.000-07:00

La semana pasada fue una semana de muchos conflictos en el colegio, ya que se llevaron a cabo dos enfrentamientos a puños en chiscas en días diferentes lo que ocasiono la expulsión por tres días a cada una de ellas. Al parecer el motivo de las peleas eran conflictos pasionales entre lesbianas. Con respecto a esto quería comentarles que en el colegio se están viendo muchos casos extraños: de lesbianismo, de emos y consumidores de drogas. Todo lo nombrado anteriormente nos lleva a la reflexión sobre nuestra praxis docente. Es decir, necesitamos más que profesores ser psicólogos y orientadores, sobre todo amigos de estas personitas en formación que necesitan muchas veces ejemplos de personalidad en este mundo que cada día se hunde más y más en los antivalores.

Con respecto a la sección elegida para la practica docente, la semana pasada estudiamos el tema de transferencia de energía térmica, en este tema no les evalué resolución de ejercicios sino que fue algo mas de razonamiento teórico, Una de las preguntas que más les causo curiosidad fue la siguiente: Durante el día el aire en la playa viaja del mar hacia la costa y en la noche viaja de la playa hacia el mar. ¿A que se debe este fenómeno? con esta pregunta empezamos la clase lo cual logro mantener la motivación en el transcurso de la clase. Otro hecho importante fue que la realizamos en un espacio libre fuera del aula. Previamente a esta clase habíamos hecho algunas experiencias de transferencia de calor por radiación convección y conducción. Me despido !Suerte a todos!

Los Condensadores Eléctricos

2008-06-11T13:02:00.000-07:00

Hola Colegas y acompañantes de este proceso, en esta nueva semana de actividades se les asignaron una serie de ejercicios a los estudiantes donde tenían que proceder a aplicar las fórmulas de lo leído y visto anteriormente.

Donde se desarrollaron lo ejercicios y ellos pasaron a la pizarra a resolverlos abriendo una discusión entre sus compañeros y comparando los resultados, trabajo muy grato.

Para esta semana como se tenía previsto se realizó una prueba a los alumnos para evaluar los avances obtenidos hasta este momento en todo lo antes visto en clases respecto al tema de capacitancia.

Una Nueva Semana de Actividades

2008-06-11T12:54:00.000-07:00

Queridos compañeros de prácticas profesionales docentes, en esta semana de actividades, retomando las clases anteriores de este tema se volvió a trabajar con las fórmulas relacionadas con la capacitancia, estableciendo el uso que se les debe dar a cada una de ellas.

De igual manera se estableció que es un dieléctrico y como se utilizan, presentando igualmente una tabla con las constantes de los valores de estos dieléctricos.

En semana se realizaron unas experiencias ilustrativas de lo que es capacitancia. Mostrando una serie de imágenes que representaban lo que es la capacitancia.

Esta semana estuvo observando mi clase mi compañero Johan, clase a la que igual que el día que me acompaño Richard, los muchachos se comportaron a la altura cosa que nunca me ocurrió en la instituciones anteriores, ya les he mencionado lo grato que es el trabajo en esta institución.

Esta semana nos reunimos todos los pasantes conjuntamente con la profesora coordinadora del centro de ciencias y todos los alumnos que integran el centro de ciencias asignando y delegando las funciones que se debían realizar para poner en marcha nuestro trabajo extra cátedra involucrando a los alumnos, pues el trabajo que se había realizado hasta este entonces era nuestro, en este trabajo también contamos con la compañía de una compañera de idiomas que también se encuentra en la institución realizando sus prácticas.

Capacitancia

2008-06-11T12:30:00.000-07:00

Hola a todos como siempre espero les este yendo de las mil maravillas a todos en sus experiencias, por mi parte una nueva semana de actividades cambiando de tema esta semana se comenzó a trabajar con el tema de capacitancia.

Esta semana se les presentó a los estudiantes una lectura sobre capacitancia, lectura que sirvió para abrir una discusión en clase sobre lo que es la capacitancia y la utilización que se le da a esta, en esta lectura también se presentaron las fórmulas a trabajar en lo que es la capacitancia.

De igual manera esta semana también nos reunimos el grupo de pasantes que nos encontramos en esta institución la gran mayoría del tercer nivel con la profesora encargada del centro de ciencias, para establecer las pautas del trabajo extra cátedra que conjuntamente se había decidido desarrollar en la institución.

Ejercicios sobre el Potencial Eléctrico

2008-06-11T12:16:00.000-07:00

Queridos compañeros de prácticas docentes deseándoles el mayor de los éxitos a todos en el desarrollo de nuestras prácticas les quiero mencionar mi experiencia en una nueva semana de actividades en esta maravillosa institución, institución en la que cada día el trabajo se me hace mucho más grato, el compartir con los alumnos es evidente, el trabajo se hace muy placentero.

En esta semana de actividades, nos dedicamos a la realización de ejercicios sobre el potencial eléctrico, en esta semana pude contar con la observación de mi clase de mi compañero Richard, donde la participación de los muchachos fue mayor no se, si la presencia de Richard provocó esto pero incluso el alumno con el que venía teniendo dificultades trabajó en clases, les invitaré a todos a mis clases para ver si este muchacho continúa con este animo.

De igual manera siguiendo los criterios y lineamientos de la institución se realizó una prueba a los alumnos para evaluar los avances obtenidos hasta ese momento en todo lo antes visto en clases.

Tercera Semana

2008-06-11T12:01:00.000-07:00

Queridos compañeros y seguidores de este maravilloso mundo de las prácticas mas trabajo sobre nuestras prácticas, continua nuestra crecimiento interminable.

En esta semana de actividades en la institución, se les presentó a los estudiantes una lectura sobre el potencial eléctrico, lectura que sirvió para abrir una discusión en clase sobre lo que es el potencial eléctrico y la utilización que se le da a este, en esta lectura también se presentaron las fórmulas a trabajar en lo que es el potencial eléctrico.

En esta semana se presentó un inconveniente con un alumno que no quería participar en ninguna de las actividades y solo molestaba el trabajo de los compañeros, caso que en algún momento llego a sacarme incluso de mis casillas, pero me controle y supe llevar el caso sin perder la paciencia dedicándome al resto del grupo que si demostró interés por el tema.

De la lectura mencionada anteriormente fue aprovechada para extraer las fórmulas necesarias para trabajar en este tema, donde se explicaba el uso de cada una de ellas.

En esta clase se realizaron unas experiencias demostrativas de lo que es un potencial eléctrico, realizada por los mismos alumnos en parejas, explicándoles ellos mismos a sus demás compañeros el fenómeno que se presentaba.

nuestras experiencias en Barinitas

2008-06-04T14:55:00.000-07:00

La semana pasada estuve toda la semana fuera de Mérida con el profesor Escalona y con un grupo de amigo, llevando un poco de lo que hemos aprendido a los estudiantes y profesores pertenecientes a Barinitas. La actividad consistió en presentar algunos proyectos para la enseñanza de las ciencias y la matemática el evento tenía como nombre Segundo Festival de las Ciencias y el Ambiente y participamos un grupo de aproximadamente veinte estudiantes pertenecientes a la mención de Cs físico Naturales, Básica Integral y Matemática. También participaron ponentes de la Facultad de Humanidades y Educación y de Ingeniería Forestal. Las experiencias que vivimos llenaron mucho nuestras expectativas sobre la educación ya que fue un evento muy bien organizado, aparte de que había una cantidad de proyectos muy emocionantes y las ponencias estuvieron muy interesantes.

¡¡¡¡Ésta semana no publique debido a que estaba de viaje para Barinas!!!!

2008-05-31T14:02:00.000-07:00

Tal como lo señala al cominezo de la entrada ésta semana no publique, debido a que no fui a clases con los y las estudiantes, por motivo de un viaje realizado hacia el estado Barinas en calidad de potente de un proyecto didáctico.

Transferencia de energía térmica y capacidad calórica:

2008-05-27T10:11:00.000-07:00

La semana pasada empezamos con el tema de energía térmica y capacidad calórica, al inicio de la clase empecé preguntando el motivo por el cual se usa agua en el motor de los carros, así como también la rozón por la cual algunos materiales pierden o ganas energía térmica más rápido que otro de esta manera empezamos el inicio de la clase. Luego realizamos algunas experiencias sobre la transferencia de calor usando para ello nuestro sentido del tacto. Luego realizamos algunas experiencias sobre la capacidad calórica de los cuerpos calentando algunos materiales para comprobar que tienen distinta capacidad calórica, luego estudiamos la formula la formula correspondiente al tema la cual depende de todas las experiencias que realizamos anteriormente. A los chicos expresaron que habían entendido el tema por lo cual quede muy satisfecho.

¡¡¡¡Una clase de lo mas normal!!!!

2008-05-26T10:42:00.000-07:00

Este lunes, los y las chicas de quinto año sección A, tendrán una exposición de sobre los principales relieves venezolanos, el grupo esta conformado por cinco estudiantes, el tiempo estipulado para cada estudiante es de 7min para la exposición de su tema. El viernes pasado los estudiantes de Quinto B realizaron varios mapas conceptuales durante la clase sobre: rocas, clima, suelo y modelos terrestres, los cuales me fueron entregados para su respectiva corrección. Además, se formaron los grupos para la exposición de temas de ciencias de la tierra a realizarse a partir del próximo viernes.

Quinta semana

2008-05-22T09:34:00.001-07:00

Este lunes 5 de mayo realice mi prueba diagnostica y les explique el plan de evaluación y les explique en que consistían las practicas de laboratorio en la pizarra el cual debería ser aprobado por el vocero de la sección, a todos les pareció bien y no hubo modificaciones, en eso se nos fue casi toda la clase. Que lastima. Además de eso aproveche para hacerle el test para el proyecto del periódico escolar.

El viernes 9 de mayo no pude asistir ya que me encontraba muy mal del estomago; a pesar de esto le envié un mensaje a mi profesora asesora y le pedí que le indicara los chicos que me debían averiguar una cosita para el lunes ..........

Cuarta semana

2008-05-22T09:21:00.000-07:00

Lunes 28 de abril, la profesora y yo revisamos la planificación que había realizado, le explique lo que tenía pensado y como iba a enfocar los objetivos planteados le pareció bien. El resto de la mañana me ocupe de arreglar lo del proyecto con la profesora churio y de instalare un antivirus al profesor cuevas.

El viernes 2 de mayo los alumnos se tomaron el puente del 1 de mayo feliz día del trabajador

Jajajajajajajajaja

Tercera semana

2008-05-22T09:15:00.000-07:00

Lunes 21 de abril la profe me informo que fuéramos revisando la planificación, me entrego los puntos a tratar los discutimos y nos pusimos de acuerdo para empezar a planificar. La profe no es muy ducha en las planificaciones que nosotros hacemos pero la he estado orientando acerca de sus ventajas y desventajas, le a parecido innovador, pero veremos que pasa....

Viernes 25 de abril no tuve clases por que estaban en concejo docente.

Segunda semana

2008-05-22T09:09:00.000-07:00

Lunes 14 de abril e este día la profesora les aplico una evaluación con una prueba objetiva y corrigió algunos trabajos pendientes. Los asistí y corregí a los chicos en lo que la profe me indicaba aproveche la ocasión para irme incorporan al nuevo grupo.

El día 18 de abril la profesora dio parte del objetivo que tenia pendiente sobre alquinos y envió un trabajo para el 25 de ese mes.

Primera semana

2008-05-22T08:58:00.000-07:00

El día martes 8 de abril me dirigí a la institución para conversar con mi profesora asesora del semestre pasado Yajaira Paz le pedí los horarios de los 5to años para ver cual me convenía por el cambio de horario de mi semestre regular. Decidí asistir con 5to año “A”, el cual tiene clases los lunes de 7:00 am a 10:30 am y los viernes de 10:15 am a las 11:45 am, los chicos se veían algo habladores y alborotados pero controlables, la profesora Yajaira manifestó su agrado de que volviera a trabajar con ella, y para mi también resultaba agradable trabajar con ella ya que es una profesora muy emprendedora y sincera además de ser un gran ser humano; así que empecé a asistir los lunes y viernes desde ese día.

El viernes 11 de abril como aun no habían terminado el segundo lapso la profesora les estaba asignado material a los chicos para realizar evaluaciones pendientes la ayude a ella y al grupo en lo que podía así transcurrió el resto de la clase.

Reunión con los representantes:

2008-05-20T17:21:00.000-07:00

La semana pasada se llevo a cobo una reunión con los representantes para tratar asuntos relacionados con el alto grado de indisciplina que presentan los alumnos de la sección de octavo grado. Para esta reunión debían asistir todos los profesores que tienen que ver con la sección, sin embargo yo no asistí a pesar de que les doy matemática a ellos. La razón es que no presento ningún problema de indisciplina con la sección, sin embargo todos los demás profesores tienen conflictos con ellos.

Una de la principal razón del comportamiento de los alumnos con los profesores es por que ambos se resisten a tener una buena relación, es decir, los profesores son los que mandan y los alumnos no tienen derecho a opinar, por otra parte los amenazan con la nota y siempre se están tratando como enemigos.

Cabe destacar que esa sección es la que tiene mejor notas con migo, pienso que la razón principal de ese comportamiento es que los veo como mis estudiantes y también como mis amigos, por lo tanto les digo las cosas muy sutilmente sin tratarlos mal verbalmente.

Para finalizar esta pequeña experiencia les quiero aconsejar a todas la personas que lean estas líneas, que hagan del salón de clase un lugar agradable y que recuerden que la mayoría de los estudiantes tienen problemas en sus hogares y que más que un profesor necesitan un amigo que haga descubrir sus cualidades y no que siempre estén resaltando sus defectos.

La semana pasada realizamos en la sección de noveno una experiencia la cual consistió en calentar distintos líquidos para estudiar su punto de ebullición. Uno de esos líquidos era alcohol el cual es inflamable por lo tanto les di unas pequeñas recomendaciones para evitar accidentes, sin embargo uno de los alumnos derramo un poquito de éste liquido en el mesón y le prendió fuego. En ese momento quede muy diseccionado y no hallaba que hacer con el alumno para que entendiera que lo que hizo estaba mal y podría haber causado un accidente grabe.

En vista de esta situación decidí comentarle al profesor Tulio lo que había sucedido. Le dije que no sabia que hacer si llamarle el representante, bajarle nota o expulsarlo del colegio. Entonces el prof. Tulio me dijo que la mejor estrategia que debía hacer era mandarle a investigar sobre los accidentes que han ocurrido en situaciones similares y las consecuencias de una quemadura de segundo o tercer grado y de paso que se lo expongan al grupo, que esa era la mejor forma de que entendiera que lo que hizo estuvo mal hecho. Le agradezco al profesor sus sabios consejos.

05/05/08

2008-05-17T16:17:00.001-07:00

Este día se discutió el Plan de Evaluación con los y las estudiantes, llegando a un acuerdo de que durante este periodo se iban a realizar solo dos evaluaciones escritas, el profesor les asigno un trabajo escrito sobre el proceso de Fotosíntesis y también se le dio una ponderación a las prácticas y desenvolmiento en el Laboratorio. Es importante señalar que se les indico a los y las alumnas la estructura metodologica, que se iba a evaluar en el trabajo que debían entregar.

El día jueves, correspondía desarrollar la siguiente práctica de laboratorio. en este día los estudiantes propusieron que no realizáramos la práctica, porque ellos querían usar esas horas para que les aclara algunas dudas con respecto al un examen escrito que debían presentar el día lunes, referente a estudio de Edafología y estudio de Raíz, Tallo y Hojas. En definitiva se tomó estas horas de laboratorio para aclarar las dudas de los y las estudiantes para el examen de la próxima semana.

28/04/08

2008-05-17T16:14:00.001-07:00

El Lunes 28, desarrolle la clase referente al estudio de la Raíz, Tallo y hojas. Comencé evaluando los conocimientos previos de los estudiantes. Luego como Facilitadora les di las indicaciones necesarias para que elaboraran un cuadro comparativo de las distintas plantas estudiadas plasmando las diferencias que los estudiantes encuentran entre la raíz, tallo y hoja de una planta y otra. Y así encontrar la importancia de estas partes en una planta.Para finalizar se les pidió a los estudiantes que dibujaran 4 tipos de plantas, y que señalaran la importancia de cada una de las partes. En esta ocasión los y las estudiantes no lograron culminar la ultima activad. Pues, por ser el día lunes, en el Colegio realizaron el lunes cívico el cual tuvo una larga duración, disminuyendo así nuestra hora de clase, es por esta razón que la actividad de clase final los y las estudiantes tuvieron que entregarla el próximo lunes. Ya que, el jueves de esa semana que correspondía nuestra próxima clase se celebro el Día del Trabajador, estando suspendidas las actividades escolares.

Por otro lado el día del trabajador, se tenía pautada una reunión. Los y las pasantes de Institución, asistimos con el propósito de organizarnos para la siguiente Edición del Periódico Estudiantil “Don Bosco Explorador”. En este día, nos reunimos con la Representación Juvenil Salesiana. La cual estaba a cargo de esta edición. El trabajo de los y las pasantes fue organizar las propuestas de los y las estudiantes con respecto a las publicaciones que querían hacer en el periódico. Finalmente, se organizo la información y a cada uno de los y las estudiantes se les asigno un artículo que debían redactar para la edición. Es importante resaltar que ese día se abrió el correo electrónico del Periódico Estudiantil (Donboscoexplorador..Hotmai.com), este correo electrónico se les dio a conocer a los demás estudiantes de la Institución. Ya que de esta manera recogeríamos criticas constructivas para mejorar el Proyecto del Periódico.

21/04/08

2008-05-17T16:10:00.000-07:00

El día Lunes me correspondía asistir a la Institución, pero en esta oportunidad las clases fueron suspendidas, pues para los Docentes de esta Institución tenían programado la realización del curso de las 40 horas del Currículo Bolivariano, el cual iba a durar la semana completa, pero dicho proceso fue suspendido y se hizo de nuevo un llamado a clase el día martes a todas las Instituciones Privadas.

El día jueves 24/04/08, me reincorpore a la Institución, este día trabaje con los estudiantes en el libro de practica de laboratorio referente a Movimiento y Trayectoria, donde trabaje con los y las estudiantes por medios de analogías y propiciando situaciones en las que se evidenciaba el movimiento y trayectoria. Luego los y las estudiantes interpretaron cada una de las experiencias, y luego las plasmaron en el libro de práctica. Pues, de esta manera se hizo la práctica de laboratorio más dinámica. Logrando que internalizaran los distintos tipos de movimientos y con el propósito de los puedan identificar los tipos de movimiento en las distintas situaciones que se le presentan a diario. (Imagen)

Ustedes se preguntaran ¿Por qué no planifico una práctica de Laboratorio?
Bueno pese a que estoy desarrollando mis prácticas Profesionales Docente en un Colegio Privado, hay ciertas normas y exigencias que debo cumplir dentro de la Institución y por ende dentro del aula de clases. En tal sentido, mi Docente asesor me indicó que era obligatorio que los y las estudiantes trabajen con el libro de practica de laboratorio, pues un requerimiento del Coordinación de Evaluación. La recomendación que le hice al Docente es que podíamos trabajar con el libro de práctica, solo que yo lo iba a hacer de manera vivencial. Pues, no tenia sentido que los y las estudiantes trabajaran una “practica” de forma teórica. Finalmente llegue a un acuerdo con el Docente asesor no se desecho trabajo con el libro de práctica, sino se trabajará con él pero de manera PRACTICA.

NUEVA EXPERIENCIA

2008-05-17T16:03:00.000-07:00

07/04/08

Hola a todos! Nuevamente me integre al aula de Clases, en esta oportunidad en una Etapa Nueva para enriquecer y fortalecer mi experiencia dentro del aula logrando una nueva interacción Facilitador – Estudiantes.

En esté día me presente al grupo de estudiantes, pues en esta etapa de mis Practicas Docente estoy trabajando con un nuevo grupo, con los estudiantes de 7mo “B” en la asignatura de Ciencias Naturales, este día estuve como observadora, con el fin de conocer un poco a los estudiantes antes de integrarme como Docente de la Asignatura.

El día jueves de esta semana, me correspondía asistir a las horas de laboratorio con los estudiantes, se trabajó con la resolución de Práctica de Laboratorio, pues ellos dedican sus horas de Laboratorio a responder las preguntas de dicha práctica (es obligatorio adquirir esta práctica de laboratorio). Para este día estaba asignada la práctica de Corriente Eléctrica. Les propuse a los estudiantes que se montará un experimento que explicase dicho fenómeno, pues en el laboratorio se encontraban los materiales necesarios para ejecutar esta experiencia, de manera tal que ellos se dieran cuenta de los que ocurría en este proceso. Para ello se usó hilos de cobre, cable, bombillo, pilas, vaso de agua y un transformador. En el libro de práctica que los estudiantes usan se encontraban especificado dichas experiencias de corriente eléctrica. Se dividió a los estudiantes en grupos conformados por 4 personas cada uno para que montaran una experiencia, distinta para cada uno de los grupos, luego se discutió cada una de las experiencias y finalmente los estudiantes llenaron su libro de práctica.

Mi experiencia con este grupo de alumnos fue muy enriquecedora, pues la receptividad por parte de los alumnos en el trabajo de laboratorio fue excelente, pues era una nueva experiencia en su asignatura, ya que sus trabajos de laboratorio estaban basados en la resolución de la practica con la ayuda del libro de teoría, dejando a un lado la parte experimental (vivencial).

¡¡¡Dinámica en la clase!!!

2008-05-17T10:59:00.000-07:00

Este lunes se levo a cabo una dinámica con los y las chicas de quinto año sección B, tal y como lo había planeado para despertar el interés a la clase, la experiencia consistió en colocar a una pareja de chicos y chicas tomadas(os) de la mano para simular una molécula de oxigeno y luego les relataba una pequeña dramatización la cual decía lo siguiente: érase una ves una molécula de oxigeno que se encontraba unida (0+0= 02), pero con la salida del estas moléculas se unían con otras moléculas monoatómicas de oxigeno para formar ozono(0+0+0=03), sin embargo, debido a la presencia de clorofluorcarbonados en la atmósfera (un feo CFC) impide que las moléculas de ozono sigan uniéndose lo que produce una drástica disminución de la capa protectora de la radiación solar y permitiendo el efecto invernadero. Además, se llevo a cabo la evaluación escrita pautada para este viernes a las 7:10 am y posteriormente revise la actividad pendiente para este día.

¡¡¡¡No tuve clases este viernes con los chicos debido a un consejo de profesores pautado para este día.!!!!

2008-05-12T10:40:00.000-07:00

Tal como indique en el titulo de esta entrada, no tuve clases este viernes con los chicos debido a un consejo de profesores pautado para la hora de clases. Los y las estudiantes de quinto B, tenían pendiente una dinámica, pero será para el próximo viernes si Dios nos lo permite. Además de ello también tienen un examen para este viernes. Así que ha estudiar…

Estudio de Edafologia

2008-05-12T08:27:00.000-07:00

14/04/08

El día lunes corresponde la hora de teoría, en este día se inicio el tema de Estudio de los Suelos “Edafología”, se trabajó con los estudiantes en trabajo en equipo. En este Día el Profesor del Aula desarrollo su clase, la cual estuvo basada en desarrollo de preguntas específicas. ¿Definición de suelo? ¿Composición del suelo? ¿Tipos de suelo?

17/04/08

El día de laboratorio desarrolle mi primera unidad de Aprendizaje, correspondiente al estudio de suelos, estuvo enmarcada en la realización de un trabajo de campo, el cual consistió en distribuir a los estudiantes en grupos, en distintos puntos geográficos de la Institución, con el propósito de que identificaran el tipo de suelo que los rodea y los organismos que se encontraban en él. Se les dio las Indicaciones necesarias a cada grupo de estudiantes, las cuales consistían en la recolección de datos, es decir, el color del suelo, textura del suelo, organismos vivos que se encontraban, humedad. Y de acuerdo a estos datos deberían hacer un análisis cualitativo de tipo de suelo que estudiaron. Luego que los estudiantes recolectaron los datos necesarios, se les entregó una tabla informativa donde se resaltaba las características especificas de cada tipo de suelo (arenoso, arcilloso, calizo y humífero) con la finalidad de que el estudiante identificará el tipo de suelo que lo rodea. Se finalizó la clase de laboratorio con un análisis de las observaciones y datos que cada grupo de estudiantes recolecto.

EMO

2008-05-09T19:38:00.000-07:00

El motivo del titulo de mi entrada se debe a algunas experiencias que hemos vivido en el colegio los últimos días con un grupo de estudiantes que dicen identificarse con la cultura de los emos. Pero ¿Qué es un emo? Su ideología, es sobre todo emocional, y con una peculiar forma de vestir donde predomina el color negro para los hombres y el rosa para las mujeres, con dualidad entre ambos; otra característica es el peinado que les cubre un ojo, en ocasiones ambos, como una forma de ocultar parte de su identidad. Se podría decir que presentan especial importancia y decantación por los sentimientos y la realización de la persona desde el punto emocional, ya que las canciones se centran en el amor, odio o desilusión por la vida. Sin embargo, se han creado ciertos prejuicios en contra de los emo, por ejemplo: Según "análisis recientes", el 40% de los emos son suicidas en potencia y tienden a presentar un perfil psicológico depresivo. Lo más grave es que incita a jóvenes con tendencias a la depresión a identificarse con estas ideologías, encontrando de esta forma factores que generen aun mayores depresiones que los pueden llevar hasta terminar con su vida. Sin embargo, esto se debe a la mala información que se le ha dado a este movimiento, y sobre todo a quienes lo ven solamente como una moda más sin saber realmente sus orígenes, y en consecuencia, creando una mala reputación del emo. Existen otros mitos: Aunque aún no se tiene un estudio estadístico sobre cuántos emos se suicidan, éste no es el único factor de riesgo. Es común cuando entran en fuertes estados de depresión, el uso de cualquier material filoso como hojillas, para cortarse-raspar su cuerpo, mas comunes las venas de las muñecas, piernas o labios, con el hecho de desahogar su depresión, furia, tristeza, lo cual los hacen sentir "bien".
La delgadez que caracteriza a los emos lleva a algunos a pensar en medidas extremas para lograr este fin, como la anorexia. Además, las tendencias de la mayoría de los emos los incitan a tener relaciones sexuales a edades tempranas, lo que en muchas ocasiones puede conducir a embarazos no deseados, enfermedades venéreas, entre otros problemas. La mayoría de los emos con tendencia heterosexuales, también tienen algún tipo de relación sexual entre los de su mismo sexo; esto no se les hace ver como personas bisexuales u homosexuales.
En la institución educativa donde trabajo pasa algo muy particular con un grupo de estudiantes que dicen identificarse con este tipo de personalidad hasta tal punto que ellos han intentado agredirse físicamente en las instalaciones del colegio al rasgar su piel con objetos punzantes. Por otra parte la actitud que presentan hacia los profesores es de carácter muy violento y las cosas con las que se identifica a parte de lo que se dijo anteriormente son las películas satánicas y de masacre.
Algo muy importante que nos tiene que llevar a la reflexión es que la característica principal de un emo es su tendencias a la depresión. Sin embargo, la reacción de los educares hacia este tipo de personas es netamente de rechazo y discriminación lo cual hace que ellos fortalezcan su comportamiento lo cual seria perjudicial para todos.
Algo muy importante que tenemos que tener presente los educadores es que algunas veces debemos dejar a un lado el rol de profesores y convertirnos en un amigo o hasta en un padre o una madre para ellos. Debemos tratar de modificar esa conducta pero no con violencia sino haciéndole sentir que la vida es bella y que los problemas son pasajeros y que todo cambia, pero que ese cambio depende mucho de nuestra forma de pensar y de sentir sobre la vida. Porque, cuando una persona desea realmente algo, el universo entero conspira para que pueda realizar su sueño. Basta con aprender a escuchar los dictados del corazón y a descifrar el lenguaje que está más allá de las palabras. El alquimista (Paulo Coelho). Los dejo y que esta publicación les sirva de reflexión.

Peligran 10 maravillas naturales por calentamiento global.

2008-05-06T16:06:00.000-07:00

Diez de los mayores paraísos del planeta, entre los que figuran el Amazonas y el Caribe, sufren ya el impacto del calentamiento global, según denunció la organización ecologista WWF, en vísperas de la publicación de un nuevo informe del Grupo Intergubernamental sobre Cambió Climático.Otras de las “maravillas” afectadas son la más antigua selva tropical, situada entre Chile y Argentina, el desierto de Chihuahua, entre México y Estados Unidos, el mayor río de china, la región marina y los bosques de la zona este de África, los glaciares del Himalaya, las selvas de manglares en India y Bangladesh y el de marzo de Bering.La responsable científica del programa contra el cambio climático de WWF, Lara Hansen, explicó en rueda que aunque las estrategias de adaptación pueden ayudar a paliar algunos de esos efectos, “solo una acción drástica por parte de los gobiernos para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero puede ayudar a evitar la total destrucción” de esos entornos.Verolme se refirió también al informe “El Cambio Climático 2007: Impactos, Adaptaciones y Vulnerabilidad” que desde el lunes preparan os científicos que forman el Grupo Intergubernamental sobre Cambió Climático (IPCC, según siglas en inglés)Artículo tomado del diario pico bolívar, con fecha desconocida.Reflexión:Este artículo nos debe hacer pensar bastante, ¿Hacía donde vamos con este grave del problema del calentamiento global? ¿Qué le espera a nuestro hermoso planeta? ¿Cuál irá a ser nuestro futuro?, preguntas que debemos hacernos ante este grave problema que esta enfrentando nuestra especie, es hora de tomar conciencia, de que los organismos gubernamentales enfrenten y eviten el caos producto del calentamiento global, es hora de frenar esto y pensar en el futuro del planeta, existe una solución toca tomar conciencia y parar el problema, no sigamos destruyendo el planeta.
Es hora de que tomemos conciencia, de que nos pongamos la mano en el corazón y cada uno demos un aporte para frenar este grave que tenemos encima, estamos todavía a tiempo, si los organismos gubernamentales no toman medidas comencemos por nosotros mismos, hago este llamado a la relexión.

Potencial Eléctrico

2008-05-05T13:54:00.000-07:00

Hola a todos y todas mis compañeros y compañeras lectores, quiero comenzar deseando les este yendo a todos de maravilla, que esta nueva experiencia, que sea enriquecedora, de mi parte como ya les mencioné anteriormente me siento muy a gusto en esta institución donde me encuentro trabajando como suplente, no se imaginan cuanto me alegraria el quedar trabajando en este instituto, el compartir es muy grato tanto con los educandos como con la planta profesoral que labora en la misma, aunque se presentan algunas diferencias entre algunos, pero bueno son cosas que lamentablemente se presentan en todos lados.

Comenzando con lo que nos intereza les quiero comentar que esta semana se trabajó con la introducción a lo que el potencial eléctrico, donde se les asignó a los educandos investigar sobre el tema previamente a la clase, para comenzar el tema abordando con lo que investigaron para luego entre todos establecer en que consiste dicho tema, una de las cosas mas gratas en esta institución es que las secciones son de pocos estudiantes en el caso de esta sección de quinto año se encuentra conformada por un total de 5 estudiantes cursantes de esta materia, interesante verdad, apuesto que más de uno desearía poder contar con secciones de este tipo, lo interesante de este caso es que se puede escuchar las ideas y opiniones que tengan todos los educandos, lo único y aunque parezca ilógico es que se avanza poco a poco, pues una de las exigencias màs grandes que se presentan en la instituciòn es que se debe tener un seguimiento completamente individualizado. De esta manera se pudo continuar tyrabajando con este concepto donde se complemento con una lectura que llevé.

Esta semana un grupo de las pasantes que nos encontramos en esta institución, con el docente encargado de la parte cientifica de la institución donde se plantearon posibles alternativos para nuestro futuro proyecto extracátedra.

Nuestra Sierra Nevada "para reflexionar"

2008-05-05T13:34:00.000-07:00

El Parque Nacional Sierra Nevada está localizado entre los estados Barinas y Mérida, en pleno núcleo de la Cordillera de Mérida, en el macizo llamado Sierra Nevada de Mérida, de donde proviene el nombre del parque. El Parque tiene temperaturas promedio que oscilan entre -05 y los 26 º C, con lluvias anuales y nevadas en los meses de julio, agosto y septiembre en la sierra, tiene una superficie de 276.446 ha, a medida que la altitud aumenta, la vegetación presenta cambios significativos. Sin embargo, la vegetación principal consta de bosques ombrófilos o Selvas Nubladas Andinas. Igualmente, se hallan especies arbóreas como el quindú, saisai, laurel, mano de león, pino laso, helechos y los llagrumolos, además, crece vegetación de páramo a partir de los 3.000 m de altura, y vegetación xerófila en las zonas secas de la cuenca del Río de Nuestra Señora, En este parque subsisten una buena cantidad de especies endémicas que por la acción del hombre se encuentran en peligro de extinción. Algunas de ellas son el oso frontino, el cóndor de los Andes, la ranita endémica, la lapa andina, el rabipelado andino, el venado matacan, el conejo del páramo, el puma, el tigrillo andino, el jaguar, el paují copete de piedra, perico cabecirrojo, el gallito de la sierra, colibrí pico largo y chivito de los páramos, igualmente, el parque es hogar de ciertos anfibios como la ranita de cristal, platanera, marsupial y merideña; el sapito leopardo, de niebla serrano y acollarado común; y la salamandra merideña.El Parque Nacional Sierra Nevada fue el segundo decretado en el país. Allí se encuentran los únicos glaciares existentes en Venezuela, los cuales presentan cumbres de nieve perpetua durante todo el año, pero que lamentablemente cada día desciende más el tamaño de los glaciares debido al calentamiento global. Las cimas más altas incluyen el Pico Bolívar con sus 4.986 msnm de altura, acompañado de las otras cuatro Águilas Blancas: La Concha, El Toro, El Espejo y El León, cuyas alturas rebasan los 4.700 msnm; además de los nevados Pico Humboldt (4.942 msnm) y el Bondpland.Sin embargo, la principal atracción turística de la zona es siempre y será el Teleférico de Mérida, el más alto y largo del mundo. Esta fabulosa obra de ingeniería consta de cuatro estaciones que unen a la ciudad de Mérida con el Pico Espejo a 4.756 m sobre el nivel del mar. Durante su recorrido se atraviesa el Parque Nacional Sierra Nevada y se pueden apreciar los cambios en la vegetación y el clima producidos por la altitud, como se observó durante el recorrido de la práctica, además de esto durante la subida por el teleférico se puede observar gran parte de la ciudad de Mérida, se observa la meseta de el estado Mérida, así como también se puede observar en gran magnitud el valle del río chama en forma de V, observando la hechicera desde la primera y segunda estación se puede ver que la hechicera forma un valle en forma de U por lo que podríamos decir que hace millones de años existía allí un glaciar.

Reflexiones sobre los colegios privados

2008-05-05T12:13:00.000-07:00

En el tiempo que tengo trabajando en un colegio privado, he podido vivir y presenciar un comportamiento altanero en la mayoría de los estudiantes, en el sentido de que lo que hacen en el aula de clase y en los laboratorios, es conversar oír música y ser rebelde cuando se les llama la atención, hasta tal punto de ofendernos verbalmente y de querer propiciar un enfrentamiento a puños con los profesores.
Luego a final de cada lapso ellos acostumbran a ofrecerles dinero o regalitos costosos a cambio de una buena calificación o simplemente pasar la materia con 10 puntos y lo peor del caso es que los representantes y los profesores se prestan para esas sinvergüenzuras.
Otro caso son los alumnos que van para las clases por la asistencia nada más ya que ellos dicen tener profesores particulares o sus padres y madres les explican por lo tanto no les interesa prestar atención a lo que el profesor dices. Una vez trate de trabajar la parte motivacional en ellos y les lleve unas experiencia de atracción y repulsión de objetos por efecto de sus cargas eléctricas y casi que destrozan el laboratorio ya que a la mayoría sólo les importa el bochinche. Sin embargo, es tarea de los educadores buscar estrategias a través de los cuales lograr cambiar ese comportamiento en beneficio de todos y para el bien colectivo.
Para concluir quisiera decirles que en ese colegio he vivido una cantidad de experiencias que me han hecho querer abandonas, sin embargo luego medito sobre la cosas que me pasan y termino es fortaleciéndome y en realidad estoy a gusto en el colegio ya que he viviendo una cantidad de casos que se me van a presentar en el largo camino laborar que me espera por delante.

!!!!Un día de clases de los más normal¡¡¡¡

2008-05-02T10:08:00.000-07:00

Un día de clases de lo más normal con los y las chicas de quinto año sección B, hoy viernes aproximadamente a las 6:50 am llegue al liceo para comenzar mi respectiva clase planificada para éste día, los chicos(as) tenían pendiente la entrega y defensa de un informe de la radiación solar sobre la tierra (efecto invernadero) causas y consecuencias. La mayoría de los estudiantes cumplió con la actividad pero hubo un pequeño porcentaje que no lo hizo, entonces yo les dije que tendrían una ultima oportunidad para el próximo miércoles sobre 15 puntos, pero no se si lo hice de la manera correcta, pues lo dije con la intención de que sean un poco más responsables con la entrega de las actividades y el cumplimiento de las mismas. Algunos(as) chicos(as) me dijeron que no se sabían específicamente el informe, pero yo les dije que a mi tampoco me gusta que estudien las cosas de caletre sino lo que entiendan de las cosas que hagan y reflexionen sobre las mismas. Entonces los chicos y chicas se relajaron un poco porque ya no me veían como la guillotina, sino mas bien como un dialogo de lo que han comprendido o no del tema. Y así lo hice con todos los grupos que presentaron informe este día. También les asigne unos puntos para que investigaran para la próxima clase del viernes, ya que con dicha investigación elaboraran un mapa conceptual sobre las interacciones del sistema tierra: suelo, rocas, clima y modelos terrestres. Allí tienen trabajo pendiente. Además, La próxima clase estoy pensando en realizar una dinámica al comienzo de la clase porque algunos chicos me lo han propuesto y ahora estoy pensando en ello. en fin, la sección antes mencionada es muy buena y los estudiantes son muy participativos. Y eso me motiva a continuar…Gracias a Dios....Vamos a seguir los caminos correctos, así nos toque tropesarnos varias veces..

Algunas de mis vivencias en el colegio

2008-04-28T12:13:00.000-07:00

Hola a todos. Quiero empezar este semestre primero que nada dando las gracias a díos porque me encuentro la recta final de esta carrera tan hermosa que escogí, y también quiero pedirle por la salud de mi familia y por la de todos. Actualmente estoy trabajo en un colegio privado con un exceso de horas ya que tengo a mi cargo ocho secciones de ese colegio de las cuales tres son de física y cinco de matemática. Esto es una responsabilidad muy grande pero me vi en la obligación de aceptarlas debido a mi situación económica. Sin embargo, estoy dando lo máximo de mí para cumplir con las actividades de la facultad y con mi responsabilidad en el colegio. La sección que seleccione para realizar la practicas fue la de 9o grado. Este lapso es sumamente corto ya que la directora me dijo que quedaban siete semanas de clase con los chicos y luego empezamos con los exámenes finales me imagino que en todas las instituciones sucede lo mismo. Por lo tanto, les sugiero nos pongamos la pilas. ¡Suerte a todos!

¡¡¡¡Ya estamos en la fase final, gracias a dios!!!!

2008-04-27T12:44:00.000-07:00

Tal como lo dije al principio de la entrada, estamos en la fase final de las pasantias en los liceos, esta etapa nos permitirá fortalecer las experiencias como docentes, debido a que ya nos corresponde entrar al aula con los y las chicas, para de esta manera impartir las respectivas clases como cualquier docente en ejercicio. Sin embargo, nos corresponde describir todo lo acontecido en el aula durante las prácticas docentes. Las secciones de la que estoy a cargo son las de 5to año sección A y B y la materia es de ciencias de la tierra. No es una materia que corresponde a mi área de concentración (Física) pero es una de las materias que forma parte de las ciencias naturales. Tal como nuestra carrera lo define. Además, mis prácticas han sido evaluadas constantemente por un docente de la cátedra y una profesora coordinadora de los pasantes en la institución lo que me permitirá enriquecer cada día más las experiencias en el liceo. Para entrar en detalle con respecto a las secciones que tengo a mi cargo una de ellas 5to año sección A por una parte, esta grupo de chicos y chicas son muy creativos, activos y están cargados de energía juvenil lo que a veces puede tornar a perder un poco el control debido a su alto grado de participación presentado pero en el fondo se puede negociar con ellos, es decir, están abiertos a posibilidades. Por otra parte, los chicos y chicas de 5to año sección B son más pacíficos en relación al comportamiento y también son participativos, dinámicos y creativos. En fin, me parece que los dos grupos son muy buenos y poseen mucho potencial el cual debo explorar con más detalles y orientar su aplicación.

Cambio de instución

2008-04-24T14:41:00.000-07:00

Hola a todos mis queridos compañeros, ya estamos entrando en una nueva etapa de estas maravillosas experiencias que hemos venido realizando durante el recorrido por nuestra carrera, ya estamos entrando en la recta final de nuestras prácticas docentes y de nuestras carreras, ya nos toca ser mucho más responsables, tomar con mucha más seriedad y responsabilidad, ya que en esta experiencia nos toca asumir nuestro rol de profesor, debemos asumir una sección bajo nuestra responsabilidad, en mi caso en particular para este semestre he cambiado de institución, esta fase la estaré en otra instituciòn bastante peculiar, de verdad en esta institución me siento muy a gusto, pues es una nueva experiencia muy diferente a la que hemos venido desarrollando pues esta institución cuenta con alumnos especiales, es mixta hay alumnos sordos y otros especiales, me siento muy emocionado aquí estoy con el lenguaje de señas de verdad es muy interesante y cuentas con un gran apoyo de parte de los alumnos, para estas prácticas estaré trabajando con la sección de quinto año en el área de física, me siento muy motivado y con muchas ganas de trabajar, esta experiencia me tiene muy emocionado….

2008-04-23T15:39:00.000-07:00

El siguiente blogge a sido objeto de mal interpretación en contra de la dignidad de la profesora asesora Pacheco, pido y ruego a ella mis disculpas. Por tal razón las entradas publicadas en el blogge quedan eliminadas y cualquier cosa que se este diciendo en su contra son simples suposiciones y de cierta manera carentes de importancia. La profesora fue objeto de muchos comentarios que partían de suposiciones del alumno Richard Rondón entre otros compañeros que formaban el blogge, pero lo que de ella se expone es totalmente exento de ser cierto. Entonces pido disculpas de nuevo tanto a la profesora como al personal docente de la institución. Yo (Richard Rondón) no tenía la menor idea del problema que estaba generando al publicar en el blogge simples suposiciones.

TIENE QUE HABER REFLEXION!!!!!!!!!!!!!!!!??????

2008-03-10T16:35:00.000-07:00

Miércoles 5 de marzo de 2008

Llegue temprano como de costumbre con otra prueba elaborada ya que los chicos presentaban ese día el examen postergado de la semana pasada, al entrar en el aula con el segundo grupo la profesora me informo que ella había elaborado una prueba y que era mas larga que la que yo había elaborado no me causo impresión y la ayude a cuidar a los alumnos en el examen, ambos nos dimos cuenta de que casi nadie había estudiado en esta oportunidad la profesora me indico que los cuidara mientras ella corregía unos exámenes de otras secciones. Los oriente hasta donde pude percibí en esta oportunidad como en otras que los alumnos carecen de interés por la materia les parece aburrida!!!!!!. Eso es lo que ellos me comentan pero no se lo dicen a la profesora por temor a represarías algunos por respeto como dicen ellos en estos momentos me doy cuenta que la investigación acción es sumamente necesaria para estar siempre al día con el contenido y las estrategias a utilizar además es necesario para medir el grado de entusiasmo que presenten los estudiantes acerca de la materia.

Una alumna me comento este día que paraqué le servía memorizarse tantas cosas si no le iban a servir de nada, me comento que los profesores deberían evaluar otras cosas y que los profesores deberían enseñar a pensar más que a memorizar cosas sin ningún sentido para ellos. ¡Le di razón!. El problema radica en despertar el interés de los alumnos, ya que sin el las clases se tornan vacías, la profesora en una oportunidad me corregía que mi lenguaje debería ser mas elaborado, mas técnico que debería hablar con mayor propiedad yo no le quise refutar nada, pienso que ha veces debemos ser mas explicativos y aclarar términos con palabras que estén dentro del vocabulario de los alumnos por que si no la clase se torna aburrida para el alumnado, mi profesora al parecer no comparte ese punto de vista bueno en prácticas tres trabajare ese tema con mas calma como incrementar el interés en la materia.

SE MEOLVIDAVA LA PROFE ME PIDIO QUE CORRIGIERA LOS EXAMANES POR ELLA. AMANECERA Y VEREMOS………….

Viernes 7 de marzo de 2008

Este viernes no pude asistir a la institución porque me tuve que quedarme a defender mi proyecto que elaboramos para la institución, aunque después de defenderlo le pedí permiso a mi profesora de practicas Maricarmen Grisolia y me pude retirar a el liceo a hablar con mi profesora sobre mis evaluaciones que no me las había entregado; al llegar a la institución la profesora me pregunto porque había llegado tarde, le comente lo sucedido y no puso objeción. Al terminar la clase le pregunte si me había traído mis evaluaciones y me dijo que no le había dado tiempo de realizarlas, yo le comente que eso tenia que entregarlo cuanto antes, creo que se molesto un poco pero mas molesto estaba yo al saber la notica……….. Me dijo que el lunes me lo entregaba. Luego me comento que la semana siguiente no iba a haber actividades en el liceo ya que iban a dictar un curso sobre la nueva propuesta curricular aprobada por el gobierno trate de hablar con la directora o con algún directivo o coordinador para ver si podía realizar dicho curso pero ninguna se encontraba en la institución veremos el lunes cuando asista al liceo a ver que me dicen, aunque no se si se va a llevar a cabo en la institución o en otro centro educativo.

Yo seguiré publicando aun cuando hallamos terminado el semestre continuare asistiendo a pesar de no tener clases, ya que no quiero perder el contacto con los chicos ni con mi profesora asesora, creo que esto me ayudara a realizar un mejor trabajo en prácticas 3.

NOS VEREMOS DESPUES DE SEMANA SANTA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

NUEVO HORARIO

2008-03-10T16:20:00.000-07:00

Miércoles 27 de febrero de 2008

A partir de esta fecha asistiré a mis prácticas docentes en un nuevo horario, me tocara los miércoles de 2:50pm a 6:50pm y los viernes desde las 8:30am hasta las 10:15am.

Este miércoles mi profesora asesora me había asignado la tarea de elaborar un examen para los alumnos de la sección F, sobre nomenclatura de alcanos y así lo hice; al llegar a la institución me dirigí directamente al aula donde tenia clases con los chicos, la profesora me estaba esperando como de costumbre, al tocar el timbre entro el primer grupo y me dispuse a repartirle la prueba a cada uno de ellos, manifestaron no haber estudiado mucho, al cabo de unos diez minutos la profe me indico que los ayudara un poco y que los orientara sin decirles las respuestas, así lo hice…… cuando empezaron a entregar los exámenes casi en blanco la profesora les dijo que no se retiraran y que volvieran a tomar el examen que yo les había preparado. Posteriormente me dijo que les explicara los ejercicios del examen y que para la próxima clase presentaran nuevamente. Con el segundo grupo paso el mismo caso

Viernes 29 de febrero de 2008

Este viernes no hubo actividades en el liceo ya que los profesores se reunirían para discutir las notas de los alumnos.

Desarrollo de Mi Clase.....

2008-03-02T12:58:00.001-08:00

Miércoles 27 de febrero. “Desarrollo de mi Clase”

Nuevamente se me asigno otra clase a desarrollar, pero en esta oportunidad, la profesora Petroccini conjuntamente con mis compañeros de practica docente me evaluarían. Cabe destacar que los referidos compañeros ya habían asistido anteriormente a evaluarme en otra oportunidad.

La verdad es que me encontraba nervioso y un poco inquieto al momento de entrar al salón; la presión se hizo sentir este día, pues no se me quitaba del pensamiento el hecho de que la profesora de practica docente, MariCarmen Grisolia, asistiría a evaluar mi desempeño en el aula de clases, sabia que tenia que dar lo mejor de mi (y esmerarme por supuesto) para demostrar lo que se aprende en las practicas docentes, al igual que en el desarrollo de las otras clases, pero teniendo en cuenta que esta vez, seria un poco especial, pues marcaría la diferencia el hecho de que me estaría evaluando minuciosamente la profesora de practica docente.
Antes de comenzar a impartir la clase la profesora Petroccini (asesora) presentó a la profesora Maricarmen (práctica docente) y mis compañeros, que a su vez me estarían evaluando también. Iniciativa esta; que la profesora asesora tomo sin consultarme, Puesto que hubiese preferido no poner sobre aviso a los alumnos. Aunque posteriormente la profesora de practica docente me comento que esto tenia poca importancia.
Comencé a pasar la asistencia, luego rápidamente, les informe a los alumnos que les entregaría un material para que se organizaran en grupos, y que tenían que discutirlo y luego lo analizaríamos al concluir la lectura.
En el pizarrón ya les había colocado unas laminas con unas ilustraciones de las partes del sentido del gusto y la vista, en la cuales, un integrante de cada grupo, señalaría por medio de otras laminas mas pequeñas; que contenían el nombre de cada una de las parte de estos sentidos, donde se ubicaban y posteriormente lo definiríamos para deducir la función que cumple cada uno de estos órganos.
De esta manera fui desarrollando el tema.
No puedo dejar de mencionar que los nervios y la ansiedad no se apartaron de mi, ya que la clase no me salio o no la pude desarrollar como la tenia planificada, en verdad me sentí un poco mal conmigo mismo, por no salirme las cosas tal y como la había planificado. Pero hay que seguir cada día mejorando e instruyéndome en el transcurso de cada practica docente, esta situación me hace reflexionar mucho mas y puedo darme cuenta de algunos aspectos que debo corregir, me permite apreciar lo que debo hacer y lo que debo omitir, para ser buen docente el día de mañana y poder impartir una excelente enseñanza y educación a los que serán mis alumnos.

Tema Nuevo !

2008-03-02T12:03:00.000-08:00

Semana del 19 al 20 de febrero:

Comenzamos a trabajar con el tema de los sentidos, previamente se les indico a los alumnos que se organizaran en grupos (5 grupos de 6 integrantes cada uno).
La profesora me pidió que me dirigiera hacia la biblioteca a solicitar unos 6 libros para que los alumnos comenzaran a desarrollar el tema de los sentidos.
Asimismo; les señalo que comenzaran a desarrollar los puntos relacionados con el sentido del oído y el olfato, y que posteriormente realizaran el dibujo de cada uno, señalando sus partes y describiendo cada una de ellas.
Al día siguiente, la profesora continúo con el tema haciendo un repaso de los dos sentidos que habían desarrollado en clase; e indico que complementaran el mismo tema de los sentidos, pero en este caso lo relacionado con la piel, el gusto y la vista, siguiendo el mismo esquema con que habían desarrollado puntos anteriores.
Para la próxima clase la profesora me indico que debía explicar y desarrollar los sentidos del gusto y la vista, para culminar el tema.

El Movimiento Parabólico.

2008-03-02T12:02:00.000-08:00

El día 27/02/08, el profesor empezó tema nuevo, sobre el movimiento parabólico. En el transcurso de la clase el realizo algunos experiencias donde se llevaba a cabo este tipo de movimiento. Una vez más el profesor logra que los chicos sientan interés por la clase ya que ellos se notaban motivados y realizaban cálculos y todos trabajaron a gusto. Sin embargo, al final de la clase el Prof. les dio una mala noticia y es que la mayoría de los muchachos salieron aplazados en el examen de la semana pasada sobre el Movimiento Rectilíneo Variado y Uniforme.

No asistì a la institucion....

2008-03-02T11:51:00.000-08:00

Miércoles 13 de febrero 2008.

No asistí a la institución ya que desde las 7:00 a.m. a 9:00 a.m. se llevo a cabo una reunión de todos los docentes, para discutir la problemática de los horarios, por lo cual la asesora me informo que no asistiera este día a dicha institución.

Clase de ecosistema !

2008-03-02T11:44:00.000-08:00

Martes 12 de febrero 2008.

La semana pasada, la profesora Dalia Petroccini, les informo a los alumnos que el día de hoy comenzaban el tema del ecosistema; para llevar a cabo dicha clase, se organizo a los alumnos en varios grupos, los cuales tenían que investigar acerca del tema y elaborar una maqueta del sistema acuático, también se les asigno a dichos grupos ciertos materiales para realizar en el transcurso de la clase de hoy otra maqueta que reflejara el ecosistema terrestre.
La profesora me pidió que trabajara con ella al momento de impartir la clase, y que participara en la elaboración de la maqueta de los ecosistemas conjuntamente con los alumnos. Una experiencia motivadora, ya que esta me permitirá interactuar con los alumnos de una forma más directa en el proceso de enseñanza.
Al culminar la elaboración de dicha maqueta, la profesora señalo las comparaciones, donde los estudiantes pudieron apreciar las semejanzas y diferencias entre ambos ecosistemas y de esa forma se llevo a cabo el desarrollo del tema.
Al término de la clase la profesora les informo a los alumnos que tenían que elaborar un cuadro donde señalaran las semejanzas y diferencias que se vio en el transcurso de la clase y nombrar los componentes que integran cada ecosistema.

Asesoría y evaluación del tema sobre movimiento Variado y Uniforme.

2008-02-26T17:35:00.000-08:00

La semana pasada el día miércoles 20/02/2008, el profesor y yo realizamos una sesión de asesoria sobre los tema de Movimiento Uniforme y Movimiento Variado, ya que los chicos presentarían la prueba escrita sobre ese tema el día viernes 22/02/2008. Me gusto mucho la actividad, ya que tuve la oportunidad de ayudar a los muchachos a aclarar dudas, las cuales eran muchas. la única dificultad que presentamos, es que en la sección hay una cantidad grande de estudiantes lo cual se nos dificulto un poco atenderlos a todos adecuadamente. Sin embargo, se atendió a la mayoría que estaban interesados en la actividad. Consideró que muchos de ellos quedaron algo crudos en cuanto a la resolución de ejercicios. Esperaremos los resultados de la prueba para poder sacar conclusiones.
La próxima semana les cuento como le fue a los muchachos. ! Suerte a todos!

Jueves 21 de febrero de 2008

2008-02-24T13:53:00.000-08:00

Este jueves me toco tomar un taxi para llegar a la institución, ya que no había transporte al llegar a la institución a las 6:55 am; el portero de la institución me informo que la directora le había comunicado que despachara a los alumnos a sus casas ya que habría paro de transporte hasta el medio día, me dispuse a enviarle un mensaje a mi profesora asesora para que estuviera al tanto de la situación ya que ella vive en Ejido y me retire de la institución........... Sin mayor novedad.

Viernes 22 de febrero de 2008

Este día me sucedió algo que me pareció de muy mal gusto. Como era costumbre tenia clases a las 10:10 am, y yo llegue a un cuarto para las diez, para aprovechar y charlar un rato con el profesor cuevas, mayor es mi sorpresa cuando al pasar por el pasillo veo a los chicos de la sección “F”, con mi profesora asesora en clases, entre un poco confundido, pensé que les había adelantado la hora o algo así y al pasar la profesora con su cara muy lavada me dice llegando tarde!!!!!!!!!!. Yo le respondo pero no son todavía ni las 10 am, respondiéndome ella en voz alta y riéndose. Es que no te informaron del cambio de horario. Me moleste sobremanera; al parecer las clases de los jueves en la mañana las cambiaron a los jueves en la tarde y los viernes bajaron el bloque el horario acostumbrado y no tuvo ni siquiera la amabilidad de avisarme, de la molestia ni le preste atención a las loqueras que acostumbra decir. Al finalizar la clase me pidió que elaborara un examen para los chicos sobre nomenclatura de los alcanos, formulas semi-estructuradas, estructuradas y lo que había terminado por dar ese día, además me pidió que les diera una clase a los muchachos sobre las propiedades físicas y químicas de los alcanos al parecer no domina muy bien la parte conceptual de este grupo y como siempre tratara de tomar mi clase y copiarla o no se si me volverá a evaluar.................................................!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!.

Jueves 14 de Febrero de 2008

2008-02-24T13:49:00.000-08:00

Este jueves realice mi clase práctica que trataba sobre determinación de vitamina “C” en jugos de frutas y algunas legumbres; me acompaño una pasante de la mención de ciencias físico naturales (prácticas 3), la compañera Marlene Meza, quien había asistido a mis clases teóricas y esta vez me acompañaba en las practica de laboratorio para realizar la evaluación de rigor además me acompañaba mi profesora asesora Yajaira Paz.

Después de realizar la actividad, los chicos se mostraron complacidos, mostraron gran curiosidad por algunos tópicos que se tocaron en la clase que tenían relación con el tema tratado. Todo transcurrió con tranquilidad y normalidad. Al finalizar la clase mi compañera Marlene Meza me entrego las hojas de evaluación; mi profesora asesora me pidió que realizara una clase para el día viernes sobre nomenclatura de alcanos la cual acepte le pregunte que quería que enfocara me dio las indicaciones de los puntos y me dispuse a hacerlo.

Un comentario que me produjo gran sorpresa y hasta risa de mi profesora asesora fue que me dijo “marcos quiero que me des una clase de alcanos mañana por que yo no te he podido evaluar por qué el día que realizastes tu clase teórica, toda la acción la tuvieron los alumnos tu fuiste nada mas el arbitro del debate realizado”. En ese momento entendí, que mi profesora asesora a pesar de mis esfuerzos por ayudarla aun no comprendía el paradigma constructivita que estábamos tratando de implementar y por eso me estaba pidiendo una clase en la que yo fuera el locutor de la misma y los muchachos estuvieran pasivos a mi explicación (conductismo), bueno no valoro a pesar de mostrar interés en la unidad, la estrategia tomada, muy a pesar que me pidió que le dejara hasta el texto utilizado por que le parecía muy bueno .................................................Definitivamente es muy difícil el cambio de concepción .................

Viernes 15 de Febrero de 2008

Este viernes realice mi clase conductista como me lo había pedido indirectamente mi profesora asesora, por su actitud me di cuenta que quedo satisfecha, después de terminar mi clase me retire del liceo algo decepcionado...........

Semana del 11 al 15 de Febrero

2008-02-19T18:47:00.000-08:00

Luego de las vacaciones de carnaval continué con mis actividades en la Institución, el día 12 estuve trabajando con los alumnos en el laboratorio, solo guiándolos en la solución de un libro de Laboratorio, estas clases de laboratorio son monotomas pues ellos tienen que análizar y responder una guía usando el libro de teoría, el Docente no aprovecha las instalaciones del laboratorio para desarrollar el interés por los trabajos prácticos en los alumnos.
El día viernes 15 de febrero estuve con los estudiantes en la realización de un examen escrito ya programado solo estuve observando a los estudiantes.

PRIMERA EDICIÓN DE DON BOSCO EXPLORADOR

2008-02-19T18:41:00.000-08:00

Primera Edición del Periódico Estudiantil DON BOSCO EXPLORADOR, en este día logramos sacar la primera Edición del periódico, la cual fue todo un éxito, pues las expectativas por parte de los representantes, alumnos y profesores eran muchas y finalmente se logro que estuvieran satisfechos por el trabajo que habíamos hecho junto con los alumnos de la Institución. Se lograron imprimir 150 ejemplares los cuales se vendieron todos. Los pasantes participamos junto con los alumnos para poder vender el periódico, en los alrededor de todo el Colegio. Cabe destacar que los alumnos del centro de Estudiantes son los encargados de la administración del dinero del periódico. El padre Eligio y los Docentes de la Institución se acercaron a nosotros para agradecernos el trabajo y nos dieron la bienvenida nuevamente en la Institución.

FUE UN ÉXITO LA PRIMERA EDICIÓN DE DON EXPLORADOR

Semana del 28 al 30 de enero

2008-02-19T18:38:00.000-08:00

COLEGIO SAN LUIS

El día martes 29 tuve una actividad con los estudiantes de carácter religioso, que consistía en acompañar y participar con los distintos estudiantes de cada sección de los distintos años escolares (1er año a 5to año), a cada uno de los profesores de la Institución le correspondía acompañar a un grupo especifico de los estudiantes, pues estos eran escogidos al asar, de la siguiente manera el Padre tenia varios sobres con tarjetas de colores, cada uno de los estudiantes agarraba una tarjeta y dependiendo el color le correspondía en un aula especifica con un docente especifico. Está actividad consistía en analizar y meditar una lectura “Sueños de Don Bosco”. Luego de reunir a los alumnos en el aula me correspondía leerles la lectura a los alumnos para que luego ellos dieran una pequeña conclusión de la lectura e interactuaran con los demás compañeros. Para finalizar con la actividad cada uno de los alumnos dijo que mensaje le había dejado la lectura.

Luego en la tarde de este día nos reunimos con los Alumnos que nos ayudarían con el periódico en la Biblioteca del Colegio, para ir armando los artículos que iban a salir en la primera Edición del Periódico. La participación de los alumnos fue increíble, ayudaron, redactaron, cambiaron, modificaron cada uno uno de los artículos hechos por sus compañeros de manera constructiva se ayudaron mutuamente. La respuesta por parte de los estudiantes al trabajo en equipo y realización del proyecto fue muy positiva para nosotros los pasantes. Sin embargo la participación por parte de los pasantes no fue muy bueno solo se vio interés en dos o tres pasantes, los demás no participaron y los estudiantes se dieron cuenta de eso acercándose a nosotros y comentándonos eso. Esté día también se llego a un acuerdo con el grupo de estudiantes el valor que iba a tener el periódico, se fijo un valor de 0,5 Bs. para los estudiantes y 1 Bs. para los profesores y representantes, de igual manera se presupuesto la impresión de 150 periódicos para la primera edición.

2008-02-19T18:32:00.000-08:00

El día miércoles 23 de Enero se Inicio la semana del Colegio, los alumnos estaban en el aula de clases las dos primeras horas de la mañana, pues tenían encuentros recreacionales (deportivos, culturales, religiosos).
Este día estuve en ignauración de la semana del Colegio, se presentó la banda del Colegio, un grupo de premilitar, los deportistas mas destacados encendieron la antorcha, hubo agrupaciones invitadas de danza y se presentaron las candidatas representantes de cada sección para elegir a la reina del Colegio.
Fue muy grato compartir este día con los profesores, alumnos y representantes en las diferentes actividades.
El día 25 de Enero, me correspondía integrarme al aula de clases, pero con motivo a la celebración de la semana del colegio no hubo clases, pero de igual manera acompañe a los alumnos a la capilla ya que les correspondió confesarse y tener una charla con los padres. Fue una experiencia muy buena puesto que los alumnos interactuaron mucho conmigo y puede compartir sus experiencias con respecto a la religión, valores, costumbres entre otras cosas. Luego de llevar a los alumnos a la capilla participe junto con los profesores de la Institución en un partido de Voleibol profesores Vs. Alumnos, donde ganamos……..

Semana del 14 al 18 de enero.

2008-02-19T18:30:00.000-08:00

En esta semana solo asistir al aula de clase el viernes 18, pues el otro día que me correspondía integrarme al aula no hubo actividades académicas con motivo a la celebración del día del Maestro.
Esta semana todos los pasantes nos reunimos el día miércoles con el Padre Eligio, el Profesor Freddy Gonzáles y el Profesor Tulio Carrillo con el fin de presentarle nuestro proyecto en la Institución, el cual consistía en la realización de un periódico estudiantil, en esta reunión le planteamos los objetivos del proyecto y la estructura en general del periódico discutiendo las ideas que teníamos y logrando finiquitar junto con ellos los últimos ajustes para iniciar nuestro trabajo con los alumnos.
En esta reunión se logró concretar el nombre del periódico (Don Bosco Explorador) y su estructura final. Gracias a la colaboración y asesoramiento del Padre y de los Profesores de Institución nos permitió programar una reunión los los alumnos que conforman el Centro de Estudiantes del Colegio San Luís, siendo esto los que nos ayudarían para la primera edición del periódico Estudiantil teniendo como fecha para su primera edición el 30 de Enero que se celebraría la fiesta en honor a Don Bosco en el colegio, pues en la semana del 23 al 30 se estaría celebrando la Semana del Colegio.
Cabe destacar que el Padre Eligio nos permitió trabajar en las computadoras de la biblioteca en las horas de la tarde y nos puso a la orden cualquier recurso necesario para la realización del periódico.
23 de enero

En esté día los pasantes convocamos a una reunión a los alumnos que integran el Centro de Estudiantes con el propósito de plantearles nuestro proyecto y de conseguir la colaboración en ellos en la realización exitosa del mismo.
En está reunión participaron aproximadamente 7 alumnos, le presentamos nuestra propuesta y un boceto (diseño) del periódico, los alumnos se mostraron bastantes interesados en la idea del Periódico Estudiantil y a la orden para iniciar con el trabajo en equipo para la primera edición del periódico. La propuesta presentada por los pasantes se basa en un periódico estructurado de la siguiente manera: área de religión, área de lenguas, área de ciencias, área de sociales, área de cultura y área de recreación. Finalmente se llego a un acuerdo con los estudiantes para comenzar a trabajar con los artículos de cada una de las áreas, se logró llegar a un acuerdo con los alumnos para reunirnos en las instalaciones del Colegio en las horas de la tarde con el fin de poder logra que la primera edición del Periódico se diera el día 30 de Enero.

2008-02-19T18:25:00.000-08:00

Primera Semana de Enero
Colegio San Luís

Se iniciaron las actividades Se inicio el Año continuando con el tema de célula solo hubo clases el día Viernes, en esté día se continuo estudiando los distintos organélos que conforman la célula vegetal y la célula animal, las clases dictadas por el profesor son monótomas, solo se muestra como expositor, los alumnos no intervienen, pues el profesor no usa estrategias didácticas para que los estudiantes participen. Mi papel en el aula de clase ha sido solo de colaboradora, solo cuando el Docente me permite participar y ayudar a los estudiantes.

Disculpas por mi ausencia!!!!!!!

2008-02-19T15:07:00.000-08:00

Hola la verdad quiero comenzar pidiendo disculpas a todos por tanto tiempo de ausencia pero de verdad este período las prácticas se me han tornado de una manera bastante accidentada, cosa lamentable pero bueno cosas que pasan y debemos enfrentar.

En realidad son pocas las clases que hemos tenido en este periodo por ejemplo estas dos últimas semanas no hemos podido tener clase pues la semana pasada la profesora estaba para un congreso en Cuba y esta semana tampoco pudimos tener clase como tal pues se estaba dotando de un mejor equipamiento los laboratorios, y los muchachos los docentes y yo nos dedicamos fue al traslado de los mueble viejos que fueron remplazados en su mayoría, esto fueron las actividades realizadas estos días, mejoras y limpieza de los laboratorios…

Mi experiencia con un nuevo profesor asesor y en otra sección

2008-02-15T07:47:00.000-08:00

El día miércoles, a las 7.10 AM, asistí al liceo tulio febres Cordero a realizar mis prácticas docentes. No obstante me toco seleccionar una nueva sección, ya que, a la sección con la que había empezado, le cambiaron el horario y me colisionaba con las materias de la facultad. Por lo tanto, escogí una nueva sección. Antes estaba con noveno a, ahora estoy con cuarto c, y con un nuevo profesor asesor (Ángel Roa).
Para ese día el Prof. tenia planificado la realización de una práctica sobre El Movimiento Uniformemente Acelerado y Uniformemente retardado. La estrategia consistió en dejar correr una polea por una cuerda, la cual estaba dividida en tres partes cada una de un metro. Los chicos tenían que tomar el tiempo, cuando la polea pasaba por el punto marcado metro por metro. Luego ellos en una tabla colocaban los datos. Con los valores de la distancia que ya se conocían y con los valores del tiempo que ellos calcularon se podía calcular la rapidez que llevaba la polea cuando pasaba por cada punto. Con esto se lograba comprobar si en movimiento era Uniformemente Acelerado o Uniformemente Retardado, dependiendo de la inclinación de la cuerda.

Cabe destacar que fue una experiencia muy bonita, trabajamos fuera del aula de clases y los muchachos estaban muy emocionados y motivados con la actividad, al final de la actividad felicite al profesor y le dije que así era que se enseñaba la física. El viernes 15 el profesor tenía planificado la resolución de ejercicios de Movimiento Compuesto, es decir, Movimiento Variado Con Movimiento Uniforme. El profesor es muy ordenado, y atiende todas las inquietudes de los muchachos, ellos por su parte están atentos a la explicación del profesor. Es una sección muy tranquila y el ambiente es muy agradable.

Despues del asueto de carnaval

2008-02-09T18:09:00.000-08:00

Jueves 7 de Febrero

Este jueves tenia planificado realizar mi clase de una de las unidades preparadas, la de laboratorio específicamente. Lamentablemente no se pudo realizar ya que los alumnos no llevaron los materiales necesarios, así que aproveche la oportunidad para darles algunas indicaciones para día viernes; cuando llevare a cabo mi clase teórica. La profesora se mostró muy entusiasmada por la actividad que realizaré.

Viernes 8 de febrero de 2008

Este día llegue a las 9 am a la institución preparado para dar mi clase teórica planificada en la unidad de aprendizaje elaborada por mí. Durante la clase me acompaño la profesora Yajaira paz y una compañera (Marlene) pasante de prácticas III, la actividad se llevo a cabo con gran armonía; los alumnos se mostraron complacido con la actividad y todos trabajaron con gran entusiasmo así mismo la profesora y mi compañera de practicas. Todo se llevo a cabo como se tenía planeado, aunque me atrase un poco con el tiempo, debido a que los alumnos tardaron mucho tiempo en entrar al salón de clases y eso me retraso los tiempos de las actividades, todo lo demás salio bien.

Antes del asueto de carnaval

2008-02-09T17:57:00.000-08:00

Jueves 31de Enero de 2008

Este día llegue temprano como de costumbre, me extraño no ver tanta afluencia de alumnos en el liceo. Al conversar con mi profesora asesora me comento que los alumnos no habían asistido a clases, ya que casi todos se habían puesto de acuerdo en no ir ni jueves, ni viernes a clases comportamiento que no fue sancionado por nadie en la institución. Estuve conversando con la profesora sobre mi unidad de aprendizaje y me la reviso asiéndome algunas correcciones, luego subí a conversar un rato con el profesor Cuevas y como a las 10:30 am, me retire del colegio.

Viernes 1 de Febrero de 2008

Este día llegue a las 10 am, como es costumbre y me encontré a mi profesora asesora en la biblioteca de la institución al parecer los alumnos se habían tomado el día libre (¡no había nadie en el liceo!), estuvimos conversando un rato la acompañe a comprar un Pen drive de 2GB que estaba necesitando, regresando luego a la institución y posteriormente me retire como a las 11.45 am.

Reinicio de Clases.

2008-02-09T16:35:00.001-08:00

Miércoles 06/02/08.

Ya culminados los talleres que se efectuaron en todos los liceos bolivarianos durante una semana, y dando fin también al asueto de carnaval el día de hoy se reiniciaron formalmente las actividades en la institución “Alberto Carnevali”.
De este modo me dirigí hacia la institución a retomar mis actividades como pasante. Al ingresar a la misma, me pude percatar que algo extraordinario sucedía, pues la actitud actitud de los alumnos se reflejaba malhumorada, fue entonces cuando interactué con los alumnos y me manifestaron que no estaban de acuerdo en lo absoluto con el nuevo cambio del horario de clases. Luego, en le salón de clases la profesora Dalia Petroccini les pregunto a los alumnos si habían culminado la actividad asignada acerca del tema de los sentidos, la gran mayoría no lo realizo. Enseguida la docente y mi persona procedimos a organizar en grupos de cuatro personas, para que terminaran de desarrollar el tema.

Minutos antes de finalizar la clase, la profesora recordó el tema que había quedado pendiente antes de irnos de vacaciones sobre el tema de ecosistema.Para llevarlo a cabo le sugerí a los alumnos previas lectura acerca del mismo, también deberán traer los materiales necesarios para elaborar un ecosistema terrestre y uno acuático, para una mejor compresión del tema

Carnaval....¡

2008-02-09T16:33:00.000-08:00

Martes 29 y miércoles 30/01 hasta el 05/02/08, nuevamente han sido suspendidas las actividades en la institución, en esta ocasión por asueto de carnaval 2008.

Talleres.

2008-02-09T16:31:00.000-08:00

Miércoles 23/01/08.

Durante la semana en curso se van a efectuar distintos talleres de aprendizaje, dirigido hacia todos los docentes que conforman el gremio educacional de la institución Alberto Carnevali, por tal motivo fueron suspendidas las clases.

Nuevo Tema....

2008-02-09T15:37:00.000-08:00

Martes 22/01/08.

En este día se dio inicio al desarrollo de un nuevo tema, el de los sentidos, para el cual y por instrucciones de la profesora; me dirigí hacia la biblioteca a retirar algunos libros que servirán de apoyo para el desarrollo de la actividad. Como es de costumbre, organizo a los alumnos en varios grupos, asignándoles posteriormente sus respectivos libros.

Seguidamente; proseguimos al intercambio de ideas, interactivamente fuimos desarrollando el tema de los sentidos, antes de finalizar la clases les mande a realizar un tríptico sobre el tema, el cual tenían que defender y entregar en la próxima.

SEMANA DE PARADURA

2008-01-28T06:14:00.000-08:00

Jueves 24 de enero de 2008.

Este jueves la profesora implemento una evaluación con una actividad lúdica, un juego de domino. Las piezas del domino eran de papel y tenia cada una, una pregunta y una respuesta, a cada alumnos le tocaron 5 fichas de domino cada pieza equivaldría a 4 puntos en la evaluación.

Las instrucciones de la profesora fueron las siguientes: saldrá el jugador que yo seleccione, irán jugando sus piezas pero antes deberán llamarme para verificar si la pieza que juegan es la correcta o no; si no es la correcta perderán 4 puntos, si pasan y poseen la respuesta a la pregunta también perderán 4 puntos, no se pueden enseñar las fichas ni decirse las respuesta o estarán aplazados. Deberán pegar las fichas en el papel bond que se les pidió, además de colocar los nombres de los jugadores en uno de los extremos del mismo, deben haber estudiado para conservar los 20 puntos que poseen desde el inicio del juego “suerte”.

Como este es el día de laboratorio entro el primer grupo y se pudieron formar 3 grupos de cuatro jugadores luego se realizaria con el segungo grupo, yo ayude a la profesora a evaluar estando pendiente de las respuestas y preguntas que colocaban los chicos en su juego si se equivocaban, yo llamaba a la profesora para que le restara puntos. Así trascurrió la mañana luego me retire de la institución.

Me parece que evaluar así es divertido para los chicos, lo único que no me gusto es que los apresuraba mucho a responder y creo que era la primera vez que hacia una evaluación así, por que hasta ella estaba un poco enredada evaluando, pero a pesar de todo, salio bien la actividad.

Viernes 25 de enero de 2008.

Este día no hubo clase después de las diez de la mañana, ya que se realizo la paradura del liceo, así que a rezar y a comer biscochuelo.

Diagnostico de Aula

2008-01-24T13:47:00.001-08:00

Clima de la institución y del aula

Ubicación del Liceo Bolivariano Rómulo Gallegos en la ciudad de Mérida, por el este: linda con la calle principal del sector la vuelta de Lola; por el oeste: con la avenida universidad; por el sur: linda con la urbanización “santa María sur” y por el norte: linda con las residencias San Francisco. Las viviendas de las comunidades que lindan la institución, poseen buenas condiciones a pesar de no poseer cerca chanchas deportivas, ni bibliotecas, así como tampoco existe un ambulatorio, a pesar de esto se pueden encontrar licorerías en el sector; los jóvenes que viven en la comunidad no asisten a la institución sino a otras que se encuentran a mayor distancia; Las condiciones del liceo en general son buenas en cuanto al aseo e infraestructura; no así la indumentaria: Los pupitres y pizarrones se encentran deteriorados así como los ventanales y pintura según he notado, en cuanto a las áreas verdes están bastante descuidadas, los laboratorios están en malas condiciones y faltan materiales, además para ser liceo bolivariano carece de lugar para impartir talleres, así como de un comedor. En cuanto al nivel socioeconómico de los alumnos son de clase media en su mayoría. Las relaciones socio-afectivas son de respeto y cordialidad en general docente-alumno: respetuosa pero distante, docente-docente: amable y respetuosa, alumno-alumno: competitiva.

La sección con la que asisto 5to “F”, en sus horas de clases teóricas no poseen aula asignada así que la profesora Yajaira Paz los recibe en cualquier aula que este desocupada, existe buenas relaciones entre la profesora y los alumnos a pesar de que existe un grupito, como en toda sección que promueve el desorden en la misma, la profesora motiva a los alumnos a tomar conciencia de los valores sociales perdidos por ellos y trata en lo posible de aconsejarlos ofrece mucha libertad de acción (demasiada para mi juicio)lo que le acarrea en muchos casos desorden en el aula. En las horas destinadas a las prácticas de laboratorio recibe a los alumnos en el laboratorio de química, el cual esta regularmente dotado de materiales, su infraestructura esta deteriorada pero funcional no obstante la profesora se esfuerza por realizar prácticas de laboratorio que llenen las expectativas del alumno.

Las condiciones de las situaciones de aprendizaje.

Dentro de la planificación de la profesora las dimensiones de evaluación utilizada son las siguientes:

Qué (objeto de la evaluación): el objetivo de su evaluación es cumplir con los puntos asignados en el programa; no trabaja con proyectos.

Cómo (modelo): evaluación de objetivos. Utiliza pruebas orales, pruebas cooperativas o grupales escritas.

Para qué (finalidad): para sumar. No realiza pruebas diagnosticas, ni formativas solamente sumativas.

Con qué (instrumentos): utiliza pruebas objetivas orales y escritas, escalas de estimación, juegos de domino.

Cuando (momento): siempre evalúa al final del objetivo.

Quién: la profesora realiza la evaluación. No hay co-evaluación ni auto-evaluación.

A pesar que la profesora estimula la investigación y creación de conceptos por parte de los estudiantes su planificación sigue siendo tradicional.

Los alumnos se muestran pasivos delante del proceso de enseñanza a pesar de su interés por la materia en la mayoría de los casos se limitan a copiar y tienen miedo de preguntar en caso de tener dudas.

No recurre mucho a las ideas previas, ni al conocimiento cotidiano para construir el conocimiento, aunque se esfuerza por hacer la clase lo mejor que puede; desde mi punto de vista la profesora quiere superarse cada día y eso es bueno, por que a pesar que sus clases son un tanto conductistas, trata de hacerlas cada día lo mas constructivitas que le sea posible. Dentro de su desenvolvimiento en el aula es muy ordenada a la hora de dar una explicación, utiliza mucho el pizarrón y trata de que los alumnos deduzcan ciertos conceptos importantes. Además trata de desarrollar habilidades en cuanto al lenguaje oral y escrito, mediante la asignación de material bibliográfico que sirva como referencia para consecución de un tema en particular.

El modelo de enseñanza aprendizaje

El papel del docente y de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje se da mediante un enfoque conductista el cual se esta tratando de cambiar por una concepción contrustivista (no es fácil este cambio y mas sin las herramientas adecuadas); no se da co-evaluación, ni auto-evaluación, las evaluaciones se dan al final de cada objetivo y son de carácter sumativo.

La metodología de la profesora es netamente expositiva, dentro de los recursos didácticos utilizados son casi nulos, me imagino que por falta de creatividad o de incentivo; en cuanto a la orientación dada por la profesora sobre las nuevas estrategias en las enseñanzas de las ciencias me ha comentado que esta desfasada y que necesita de mucha ayuda para incorporarse al nuevo sistema educativo implementado, yo particularmente le he prestado todo el material y la ayuda posible en base a mis pocos conocimientos, pero puedo decir que ella esta dispuesta a mejorar; de hecho concretamos en quedarnos trabajando los jueves después de clases en unidades de aprendizajes por cada tema, dentro de lo posible, iremos aprendiendo ambos por que esa es la misión ser mejor cada día.

Finalizando los alumnos del 5to “F” son receptivos con la profesora, a pesar de las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje, además esperan mucho de ella, ya que el respeto y la cordialidad que impera en la mayoría de los alumnos con respecto a ella, es suficiente ayuda para que supere las dificultades de la nueva propuesta curricular.

Otra Semana

2008-01-24T13:31:00.000-08:00

Jueves 17 de enero de 2008

Este jueves la profesora Yajaira Paz, no realizo prácticas de laboratorio ya que estaba atrasada en su programación de clases. Así que continuo con el tema, desarrollando enlaces covalentes, covalentes dativos, etc. Para ambos grupos del laboratorio fue igual, la misma clase; así pase la mañana a las 10:30 am, me retire de la institución.

Viernes 18 de enero de 2008.

Este viernes la profesora termino el objetivo sobre tipos de enlaces además de realizar ejercicios acerca de las representaciones de enlaces según lewis, la profesora les indico que para la semana próxima presentarían una prueba acerca de los temas que habían visto hasta ese día, con la ayuda de un juego de domino que ella traería, les pidió que llevaran una lamina de papel bond para pegar las fichas, así transcurrió la clase con normalidad al terminar me retire de la institución. A se me olvidaba la profesora me reviso la unidad de laboratorio y me hizo alguna correcciones. Faltaría llevarlas para que mi profesora Maricarmen me las revise y me de el visto bueno, para presentar despues de carnaval segun me permitio la profesora.

Ejecución de las clases, del Movimiento Variado en el liceo Tulio Febres Cordero.

2008-01-23T09:06:00.000-08:00

La semana pasada viví mi primera experiencia en un aula de clases, como profesor. Para el día miércoles 09/01/08 a las 7:15 AM, tenía planificado la realización de la primera clase asignada en el programa de práctica profesional docente. Ese día asistió como evaluador el profesor asesor y mi amiga Dubraska Rivas, a la cual le agradezco mucho su presencia. El tema que me toco desarrollar fue El Movimiento Variado. Lo primero que hice después de dar los buenos días fue una lluvia de ideas sobre el tema del movimiento para luego llevar a los muchachos al tema. Luego con un carrito manual les explique con más detenimiento las diferencias entre un Movimiento Variado y en Movimiento Uniforme, después algunos de ellos dijeron las diferencias que hay en los dos tipos de Movimiento variado que existen, como lo es el Movimiento Uniformemente Retardado y El Movimiento Uniformemente Acelerado. Cuando terminamos con esta primera actividad, les explique y le di la formula que íbamos a utilizar, para calcular la aceleración, luego realizamos algunas transformaciones de unidades de aceleración y velocidad. Finalizamos la clase de ese día con la asignación de una tarea para la casa respecto a algunas transformaciones. La clase del día viernes correspondía a la resolución de ejercicios del Movimiento Variado. La metodología consistió en que ellos serian los que resolverían los ejercicios que yo previamente tenia escrito en la pizarra. Esto lo hice de esta manera porque ellos ya habían resuelto ejercicios de Movimiento Uniforme en el objetivo pasado. La actividad se llevo de una manera muy grata, ya que los alumnos se portaron de maravilla. La mayoría de ellos removían los problemas sin complicaciones, aunque, habían unos que les costo mucho y se fueron con algunas dudas, esto tomando en cuenta que el periodo de clase es muy corto y no les pude dedicar el tiempo suficiente. Por otra parte, los alumnos que faltaron a la clase fueron numerosos, ya que se habían enterado que no tenían profesor, porque lo cambiaron de institución. Sin embargo el fue ese día a evaluarme la clase. Por el hecho nombrado anteriormente, me quede sen profesor asesor y otro problema que se presento fue el cambio de horario en la institución que tal vez perjudique la finalización de mi práctica en la institución.

La experiencia vivida fue muy grata para mí. Tratare de resolver el problema que se me presento, ya que si esto no sucede no voy asistir más al aula. Sin embargo tengo que seguir asistiendo a la institución para la realización del trabajo extracátedra.

La Practica de Laboratorio.

2008-01-21T20:34:00.000-08:00

Miércoles 16/01/08.

En esta oportunidad, la clase a desarrollar se trataba de una práctica de laboratorio acerca del cerebro, para la cual previamente se les había asignado una lectura del tema y a su vez los alumnos debían traer un cerebro de vaca para llevar a cabo dicha práctica.
El horario que abarca las practicas de laboratorio, constan de cuatro horas, distribuidas de la siguiente forma: dos horas eran para el grupo de los alumnos y dos horas para el grupo de las alumnas.
En las dos primeras horas di inicio a la clase controlando la asistencia de los alumnos, de este modo y de manera simultánea verifique que cada uno de ellos trajera consigo el material que respectivamente se les había asignado para el desarrollo de la práctica.
Posterior a esto, comenzamos formulando la siguiente pregunta: ¿por que son tan importantes las prácticas de laboratorio?
A partir de esta pregunta se desarrollo práctica de laboratorio como tal, integrándolos poco a poco al tema. Asimismo y conjuntamente fuimos construyendo los conceptos y descubriendo las partes del cerebro, interactuando y escuchando las instrucciones previas para continuar la práctica, posteriormente nos dedicamos abrir el cerebro cuidadosamente para observar sus partes.
Al culminar la clase, se les realizo una prueba corta, para evaluar los conocimientos sobre la actividad desarrollada el laboratorio, y finiquitamos realizando una reflexión acerca de la importancia que tienen las prácticas de laboratorio.

La Clase....!

2008-01-21T18:35:00.000-08:00

Martes 15/01/08.

Durante varios meses he llevado a cabo la labor en mi condición de pasante, donde la unidad educativa “Alberto Carnevali” me ha servido como institución clave para impartir y llevar a cabo los conocimientos en la practica docente profesional. En este periodo me he preparado constantemente cada semana con la finalidad de mejorar y perfeccionar progresivamente las técnicas de enseñanza que, en este momento son de vital importancia, no solo para mi, sino para todos los compañeros que en este momento se encuentran llevando a cabo las practicas docentes, pues de estos conocimientos y técnicas de aprendizaje depende del rol como docente que mas adelante ejerceremos. Es entonces, en este momento que se presenta la oportunidad para materializar todo el conocimiento que hemos adquirido durante estos meses, y la mejor forma de hacerlo es a través del desarrollo de las clases.

Al momento de ingresar al aula de clases me encontraba un poco nervioso, me dirigí hacia la profesora asesora muy cordialmente y le presente a mis compañeros de práctica docente. Cabe destacar que la profesora asesora al cerciorarse que la profesora Maricarmen no asistió para evaluarme, inmediatamente tomo una actitud muy desagradable, llegando al extremo de notificarme que ni mis compañeros ni ella me podían evaluar si no estaba presenta la profesora de práctica docente y que por ende no podía impartir mi clase.
Después de conversar con la asesora durante varios minutos; mis compañeros y mi persona le estábamos explicando la situación y los motivos por los cuales no pudo asistir la profesora de practica docente, fue entonces, cuando la docente en cuestión, entro en razón y me comunico que continuara con la planificaron que había preparado para llevar acabo la clase, del mismo modo me explico que tenía que desarrollar la clase como ella me había enseñado con sus métodos supertradicionales, a esta sugerencia me rehusé totalmente, haciendo caso omiso de la misma y la desarrolle como previamente lo había planificado y como he aprendido en las clases de practica docente (espero que esta actitud no me afecte al momento que mi asesor me evalué).
Es menester resaltar que los alumnos estaban muy motivados con la clase, desarrollaron todas las actividades, participaron activamente, mas de lo que yo pude imaginar, razón por la cual verdaderamente, y en lo personal, me lleno mucho y me produjo una gran satisfacción.
Al término de la clase recibí las felicitaciones de mis compañeros de clases y de la profesora asesora Dalia Petroccini.

Semana del 18 al 21

2008-01-14T15:06:00.000-08:00

Colegio San Luis
El martes 19 de Diciembre me correspondía asistir al Colegio, pero aunque las actividades académicas fueros alargadas hasta esta fecha, todos los alumnos no tenían la obligación de asistir, solo asistieron los que tenían trabajos pendientes, y esta semana se tomó para entregar las notas finales de lapso. Mi profesor asesor me indico que no asistiera a la Institución, pues iba a estar trabajando solo en obtener la notas finales de los alumnos en está Cátedra.

Semana del 10 al 14

2008-01-14T15:04:00.000-08:00

Colegio San Luis

El dia martes 11 de Diciembre, asistí al Colegio esté dia se tomaron las horas de laboratorio para realizar un examen escrito que estaba reprogramado y la entrega del trabajo de investigación, en esta mañana se dispuso las dos primeras horas para efectuar esta prueba; la cual consistía en preguntas netamente conceptuales, careciendo de un análisis por parte de los alumnos. Esta prueba el profesor la realizó en pareja. Este día mi tarea en el aula fue de observadora.
Al culminar el examen escrito el profesor anuncio a los alumnos que el dia viernes ya no tenia actividad con él, solo quedaba pendiente la revisión del cuaderno para los alumnos que quisieran aumentar la nota final de lapso.

Semana del 03 al 07

2008-01-14T14:57:00.000-08:00

El martes 04 de Diciembre, en el Colegio no hubo clases, este día correspondía práctica de laboratorio, sin embargo para esta fecha el profesor de la cátedra tenia programado un examen “final” y la entrega de un trabajo de investigación. Estas actividades no pudieron realizarse pues no hubo actividades escolares este día en el Colegio.
El dia viernes 08 de Diciembre estaban suspendidas las actividades escolares en el Colegio, puesto que estaba programado un acto religioso en honor a la Virgen Inmaculada, donde hubo actividades especiales religiosas, deportivas y culturales. Iniciándose desde las 7:00 am.

COLEGIO SAN LUIS Semana del 26 al 30

2008-01-14T14:49:00.000-08:00

El martes 27 de noviembre, correspondía práctica de laboratorio. Estas horas fueron destinadas a corregir la práctica de la semana anterior. El Profesor procedió a corregir los cuadernos de práctica, en este caso pude observar que el profesor era netamente conductista pues, se regia por conceptos y o explicaciones que se encontraban en el libro de teoría, quitándole importancia a las interpretaciones y/o observaciones propias que los alumnos pudiesen aportar. Es decir, las respuestas que tenían que dar los alumnos con respecto a la practica realizada tenia que ser estrictamente extraída del libro de texto de biología, comparando de esta manera el libro de practica de un alumno con otro.
Esta semana solo estuve presente como observadora en el laboratorio, pues el día viernes 30 que me correspondía asistir al Colegio, no hubo actividades ya que fueron suspendidas debido a que se aproximaba un proceso de votación el dia 02 de Diciembre.
En esta semana el dia miércoles 28, se hizo una reunión con el coordinador de practica el Profesor Freddy, donde asistieron los estudiantes de practica profesional de Ciencias Físico Naturales, con el propósito de discutir acerca del proyecto que se va a realizar en la Institución, donde nosotros le planteamos como proyecto El periódico Estudiantil, dándonos como respuesta que primero tenia que discutirse en consejo de docentes y representantes también el Profesor Freddy nos aporto un material: el Reglamento de los Colegios Salesianos y el cronograma de actividades 2007 – 2008.

FELIZ AÑO NUEVO PARA TODOS

2008-01-13T16:48:00.000-08:00

Jueves 10 de enero de 2008

El día jueves como de costumbre llegue temprano a la institución, a las 7 en punto sonó el timbre y entramos a clase, como es habitual comencé a preparar el material a ser utilizado en las practicas que se iván a realizar ese día. Los chicos andaban algo perdidos quizás por las vacaciones de diciembre la profesora desarrollo las practicas con normalidad con ambos grupos; luego de terminar me retire de la institución.

Viernes 11 de enero de 2008

Ese día llegue más temprano que de costumbre, ubique a mi profesora asesora y luego de saludarla le dije que vendría cuando sonara el timbre por que quería hablar con el profesor Jesús Cuevas, así lo hice hasta la hora indica. La profesora desarrollo su clase normalmente, hablo sobre los electrones de valencia además de las representaciones de puntos, cruces alrededor de los átomos, además hablo acerca de los enlaces sencillos y enlaces dobles coloco algunos ejercicios finalizada la clase me retire de la institución.

AÑO NUEVO.....

2008-01-09T19:05:00.000-08:00

Miércoles 09/01/08.

Me presente temprano como de costumbre, con mucho animo y ganas de trabajar en este año nuevo que esta comenzando.
Correspondía esta vez la clase en el salón de laboratorio; cosa que no es nueva, sino que mas bien, es una situación reiterada y habitual, pero cabe destacar que las clases que se dictan en el mismo no son precisamente clases de laboratorio; generalmente suelen ser de teoría, de hecho; desde que comencé mi labor de pasantias en esta institución no se ha realizado ninguna practica, hasta los momentos!
La profesora Dalia comento a los alumnos que iban a continuar trabajando con el tema de enfermedades de transmisión sexual; tema, que aun a estas alturas no han podido culminar en su totalidad, ya que todavía existen algunos puntos que no se han tratado.
En el aula de clases tanto los alumnos como yo quedamos totalmente sorprendidos, ya que no podíamos creer que todavía estuviéramos trabajando con ese tema.
Fue por esta razón que todos esperábamos que comenzara un nuevo tema, pero no fue así,, esta situación hizo que la clase se tornara un poco tediosa y aburrida, despertando poco interés en los alumnos , ya que la profesora continua utilizando su método tradicional y también los mismos esquemas y estrategias.
De este modo la profesora prosiguió y los organizo en grupos de dos integrantes facilitándoles a su vez unas guías respectivamente a cada grupo para que analizaran su contenido. Posteriormente los alumnos debieron responder un cuestionario de la misma.
Cabe destacar, que el día de hoy fijamos la fecha para realizar dos clases; una, práctica de laboratorio y la otra teórica, de este modo me asigno los temas que debo tratar en las clases que me corresponden.
La práctica del laboratorio es acerca del cerebro, la cual tengo que preparar para el próximo miércoles. La clase correspondiente a la teoría es sobre los temas relacionados con el cáncer y las enfermedades de transmisión sexual.
La profesora me brindo cierta orientación sobre como debo dictar la clase, a su estilo, y que tratara de seguir y utilizar su mismo método y esquemas al momento de impartir las clases la semana próxima.
A parte de esto, la docente en cuestión, me participo que tenía que dar dos clases adicionales dentro de dos semanas exactas, las cuales creo no se llevaran a cabo ya que este semestre esta por llegar a su termino y será casi imposible que pueda dar esas clases.

De nuevo al @ula

2007-12-14T09:40:00.000-08:00

Luego de este tiempo de ausencia en el aula este lunes 10 de diciembre, volví al aula de clases, gracias a dios la profesora nuevamente me recibió de una manera muy grato dejando a un lado el inconveniente presentado semanas atrás, cosa que me alegro mucho pues iba pensando en como me recibiría ese día, gracias a dios fue de la mejor manera, este día los muchachos presentaron sus exposiciones, presentando una serie de trabajos maravillosos y creativos la verdad me sentí sorprendido de igual manera la profesora me lo expresó, de verdad se dedicaron a realizar el trabajo presentando trabajos muy buenos, aquí pude participar y aclarar algunas cosillas a los muchachos y por otro lado estuve tomando notas sobre algunas cosas muy interesantes que explicaban los muchachos durante sus exposiciones, se podría decir incluso que fue una mini feria de ciencia vivida en el salón de clase

El día martes se volvió a complicar la cosa para entrar al aula pues los profesores tuvieron reunión a medio día y luego hubo la reunión de los profesores de práctica con nuestros asesores y la directiva, reunión que resultó muy amena y que incluso sirvió para terminar de limar algunas asperezas que estaban pendiente con mi profesora asesora.

Elecciones

2007-12-14T09:38:00.001-08:00

Esta nueva semana tampoco tuve actividades en la intitución por las elecciones...

Otra seman@ con contrapartes en la institución

2007-12-14T09:31:00.000-08:00

Hola queridos chicos de prácticas docentes, muchachos les comento que esta semana nuevamente se me complico las actividades en la institución el día lunes 24 de noviembre tuve un problema bastante delicado con mi profesora asesora cosa que la verdad me perturba bastante ese día y no preste en nada atención a la clase y el día martes pues todos nosotros estuvimos presentes en el auditorio de faces en nuestra discusión, Que gran acto, eso es la universidad